语文经典题型之病句：语文基础知识-病句的辨析与修改

一、语序不当（1）我国棉花的生产，长期不能自给，今天小编就来说说关于语文经典题型之病句：语文基础知识-病句的辨析与修改?下面更多详细答案一起来看看吧!

语文经典题型之病句：语文基础知识-病句的辨析与修改

一、语序不当

（1）我国棉花的生产，长期不能自给。

定语与中心语位置颠倒，改为：我国生产的棉花，长期不能自给。

（2）在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。

状语“充分”错放在定语的位置，把“充分”放在发挥之前。

（3）我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。

否定副词应该在“把”字之前。

（4）不但他好好学习，而且带帮助其他同学。

“他”移至“不但”前。

二、搭配不当

（1）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。

“同学们”不能用“驰骋”，改为“跑”

（2）这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。

“闪烁”的应该是“光芒”

（3）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

“劳动”是“一天”不当，删除“劳动”

（4）他在培育良种方面花了很大的心血。

“很大”应该改为“很多”

（5）学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。

“提高成绩”是一面性的，“是否努力”是两面性的。

（6）究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了呢？我们的回答是否定的。

前面的问题既有肯定的回答，又有否定的，后面只回答否定回答。

三、成分残缺

（1）从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。

“说明”的主语是什么？介宾动词不能做主语，删除“从……中”。

（2）这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。

“这些角色不同类型”缺谓语补上“属于”

（3）近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持科学种田。

“推广了”什么？缺少宾语“……的经验”

（4）新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一枝树枝。

在“体形”前面加上“而且”

（5）我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。

主语多余

四、结构混乱

（1）这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。

改1：“深受群众喜爱”

（2）新华社发现酵母丙氨酸转移核糖核酸人工合成在上海胜利完成的消息后，广大读者非常重视，科学界人士也非常重视，引起了强烈的反应。

“引起 强烈的反应”是一句抽象的话，应该先说具体的；对科学的成就，应该先说“科学界人士”的反应，再说“广大读者”的反应。

五、表意不明

（1）到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。

“参观”怎么是“归途”？作者意思是说“……是我预定旅行归途中要做的一件事”

（2）厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。

“两个工人”还是“两个建议”？理解产生歧义

（3）她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的王二婶家去，让她陪她一同回家。

后面的“她”指代不明

六、不合逻辑

（1）他是众多死难者中的幸免的一个。

“死难者”与“幸免”矛盾

（2）因为他对学科有所偏重，所以对数理化他不感兴趣。

后者是前者的表现，而不是结果。

（3）爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。

“学生对爱迪生这个名字”

（4）也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。

有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意相反。

（5）下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中出现了一道美丽的彩虹。

彩虹出现的方向与太阳相对，下午的彩虹只能出现在东边。

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