周末儿童计划表（小一班半日活动计划-数学1和许多有趣的手头玩具）

时间：9月19日 星期一 上午授课教师：唐，今天小编就来说说关于周末儿童计划表?下面更多详细答案一起来看看吧!

周末儿童计划表

时间：9月19日 星期一 上午

授课教师：唐

一、生活活动

活动目标：喜欢喝白开水

指导策略：运用儿歌“肚里小鱼快快游”，给幼儿的饮水赋予小鱼游的情境，鼓励幼儿多喝水，小鱼才能游起来。

二、教育活动

活动名称：有趣的手头玩具（1和许多）

活动由来：在上次的毛毛虫游戏中，孩子们初步感知了1和许多。手头玩具除了毛毛虫外，还有很多其他的种类，孩子们也很感兴趣。虽然强调了每次只选择一个玩具，但在选择玩具时还是会出现选好几个。这个问题和这些手头玩具，不仅可以帮助孩子们感知 “1和许多”，还可以认识它们的名字，从而拓展孩子们在玩具方面的知识经验。

活动目标：

1.喜欢选择手头玩具进行游戏。

2.感知“1”和“许多”以及它们的关系。

3.能尝试说出“1和许多”的关系。

活动重难点：

1.活动重点：感知“1”和“许多”以及它们的关系。

2.活动难点：能尝试说出“1和许多”的关系。

活动准备：

1.经验准备：幼儿玩过手头玩具，了解一些玩具的名字。

2.物质准备：手头玩具、筐

活动过程：

（一）手指游戏“坐姿操”

1.手指游戏“坐姿操”

师：孩子们快快来！“坐姿操”开始啦！一二三四五六七，七六五四三二一，小朋友们请坐好，我们来练坐姿操，双脚并拢地上放，小手放在膝盖上，后背挺直身微倾，眼看前方面带笑。

2.小结

师：我们刚才做的操叫什么名字？现在让我看看你棒棒的坐姿吧！谁的坐姿棒，小贴画就会贴到你的胸前。

（二）游戏“有趣的手头玩具”

1.介绍手头玩具

师：小朋友们看，这是什么？（出示手头玩具）它们为什么叫手头玩具呢？

2.选择喜欢的手头玩具

师：现在请小朋友们排好队，一个跟着一个走，选择一个你喜欢的玩具？

3.介绍我的手头玩具

师：现在，请小朋友们介绍自己手中的手头玩具是什么？

师：你们的手中有几个玩具，前面的玩具车上有多少玩具？

4.送玩具回家

师：现在，请小朋友们一个跟着一个走，把手头玩具送回家。

5.小结

师：刚才，每个小朋友的手里都有几个手头玩具，现在玩具车上有多少手头玩具。

（三）总结提升

师：今天我们和谁做了游戏，你的手里有几个手头玩具，玩具车里有多少手头玩具？在我们的生活中还有很多有趣的“1和许多”。一个筐里装着许多玩具，一个脑袋上长着许多头发。你也可以去发现有趣的“1和许多”，然后和我们说一说。

活动延伸：可以在区域活动玩“1和许多”的游戏。

三、户外活动

（一）集体活动

活动名称：钻山洞（复习）

活动目标：

1.手脚动作协调。

2.学习正面钻和手脚爬。

活动准备：拱形门、呼啦圈

活动过程：

1.队列练习—一个跟着一个走。

2.关节活动——律动（我的身体）

重点指导：活动身体各个关节，重点活动腰和踝关节。

3.热身活动——小兔跳

重点指导：提示幼儿双脚同时起跳

4.游戏“钻山洞”

（1）示范游戏的玩法

（2）幼儿分组进行游戏

（3）集体游戏

5.放松游戏“人体山洞”

（二）分散活动

活动材料：沙包、足球、球门

指导策略：幼儿分区活动，教师观察幼儿行为，保证安全距离。

安全提示：提示幼儿保持安全距离，不用手触碰眼、嘴等敏感部位，不随时哇痰，有需要去卫生间。

四、区域活动

名称及内容:益智区《喂小动物》

活动目标：愿意独立做事的快乐和满足，对自己有信心。

投放材料：小勺，大小不一、质地不同、颜色不同的豆子、毛球类等。用废旧物品制作的小动物，嘴巴要掏空，喂食。

指导策略：观察幼儿使用勺子，引导幼儿用正确的方法使用勺子。

名称及内容:美工区《毛毛虫》

活动目标：喜欢玩轻黏土，喜欢参加美术活动。

材料投放：轻黏土、垫板、泥工模型等。

指导策略：引导幼儿尝试用揉搓的方法进行泥工创作。

五、活动反思

,