中考材料作文范例 材料作文导写示例

周远喜

【模拟金题】

阅读下面的文字,然后作文。

相传,南宋诗人杨万里有一次说到晋朝干宝,却将干宝说成“于宝”,一个小吏在旁边更正:“乃‘干宝’,非‘于’也。”杨万里一番查询后,确证小吏说得对,大喜道:“尔乃一字之师;亦告诫吾为人之理。”

其实,生活中,平平常常的一个字、一句话、普普通通的一件事,有时却对我们为人处世产生深远的影响,有时甚至左右我们选择的方向。

依据以上材料,请以“一句话”为话题,自选文体,写一篇不少于600字的文章。

【思路导引】

一、抓住关键,提炼主旨。材料中杨万里的答话,重点要落到“亦告诫吾为人之理”,而非“尔乃一字之师”,而后面的导语“对我们为人处世产生深远的影响”“甚至左右我们选择的方向”,也暗示了文章主旨与立意的方向:那就是,普普通通的一件事,平平常常的一句话,却对我们为人处世产生深远的影响。如果注意力在前面的“一字师”上,就会严重走题。

二、精挑细选,力求内容与众不同。对影响人成长的“一句话”,要精挑细选。可以是一句名言,如于丹“一切高远的理想,都建立在朴素的起点”,罗曼·罗兰的“最可怕的敌人,就是没有坚定的信念”;也可以是一句诗词,如李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”;当然,身边普通人一句平凡话语,如“为别人着想,是人生一等功夫”,也许影响我们更长久;还可以是亲人、老师的一句话提醒,迷失自我时,给我们指路。

三、妙选文体,展示写作才情。文体不限,给我们展示才情与特长提供舞台。本文题可选择记叙文或小说,情节上多一些悬念,多一点波澜……力求情节一波三折;可在人物刻画上出彩,精心刻画人物,多一些语言、心理等描写,让人物自身说话;可选择散文,或以一线串珠构思——用一个句子或稍微变换一下,在文章前中后,反复穿插;或以排比段行文,巧妙穿插。

中考材料作文范例 材料作文导写示例(1)

【佳作示例】

一句话里的感动

◎杨帆

打开朱红色大门,记忆如编排好一般如此清晰,双眼开始氤氲开来……

阴雨霏霏,窗外天地之间拉起一道珠帘。

啪啪……雨脚如麻,打在窗棂之上。一道道笔痕在演算纸上划过,那道函数难题还是没有一点头绪。我眉头紧皱,心乱如麻。

吱——门开了。不用回头看就知道是妈妈过来了。“来,喝杯热牛奶吧,缓缓神……”“知道了,放那里吧……”我不耐烦地答道。

“不然那样——”妈妈剩下的半句话被我粗鲁地打断,那剩下的半个音节尴尬地停留在半空中,空气中划过若有若无的叹气声。

“啪……啪……”雨下得更大了,刚刚仅有的一点头绪也无影无踪。还是找一下以前的笔记本吧,我开始扒抽屉。突然,那本满载我幼时时光的相册映入了我的眼帘。我忍不住一页页翻开,看着那些泛黄的剪影映入眼帘。忽而有一张格外引人注目——一位年轻女子着一袭白色长裙,莞尔一笑,游走于蝶舞翩跹之中。她的右手牵着一位笑容明媚的青涩孩童。那就是我。

猛然间,那些温馨的记忆重现:妈妈牵着我的手去学校,去公园,去各地旅游。忽然,感觉我的手掌还有温存,心中却怅然若失。

我轻轻地啜一口牛奶,味蕾有一朵花在绽放,丝丝甜韵荡涤了心中的尘埃与阴霾。我起身,走到妈妈的房间,拧开冰冷的门把手,看到的却是妈妈呆滞的眼神,岁月的小径爬满了她的眼角。这,还是那个明媚如花的女子吗?

“妈,我们出去走走,散散心。”我轻轻地说。此时,我才明白妈妈剩下的半句话的含义,只因为我是她的儿子,依旧是那个明媚笑容的青涩孩童。妈妈脸色一怔,随即嫣然一笑,笑靥如花,一如多年之前的那个女子。

“儿子,弦不要绷得太紧,散散心,也许,思路就豁然开朗了……”蓦然,我眼前出现了这样一幅画面:我们手牵手,肩并肩,笑脸映着笑脸,跳过一个个小水洼,牵衣顿足,远处是一簇簇晶亮的叶子在风的吹拂下聚拢在一起。“儿子,妈妈当然希望你学习优秀,但妈妈更希望看到一个阳光帅气的孩子!”

心中顿时感动不已。

“儿子,妈妈更希望看到一个阳光帅气的孩子!”在这个望子成龙、希望自己孩子学习第一的浮躁年代,妈妈,你的这句话,如同一缕温暖的阳光,照亮我的心底。

【评点】

几幅生活画面的描绘,让文章美不胜收。写妈妈对“我”小心翼翼的伺候,运用简单勾勒;写回忆儿时生活,浓墨重彩,写出妈妈的美丽和快乐。文章灵活运用插叙,写“我”对妈妈由不理解到理解的过程,既不影响行文节奏,又巧妙地写出了“我”思想感情转变的过程。开头和结尾,用诗歌般的语言,点明了文章中心,前后照应。同时,水到渠成地引出了妈妈几次想对儿子说出的一句话,不仅巧妙点睛,而且也有余音绕梁之美。

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