story time的教学讲座（StoryCentral学习内容）

Story Central一级别内容简介

主要学习内容

①语法：be(am/is/are）; have/has; like/likes在陈述句句（肯定/否定），一般疑问句与简答，及特殊问句与回答等基本语法；②通过视觉线索学习丰富的日常生活主题及目标词汇：学校用品、玩具、野生动物、房间、家具、宠物、运动、乐器等；③阅读故事摘要：《公主与泰迪熊》《饥饿的长颈鹿》《神秘之家》等；④学习CILL内容和语言结合的方法，涉及的主题包括社会科学：什么来自树、不同类型的房屋、关爱动物等；数学：形状、数字；科学：动物吃什么，行星和宇宙；地理：曼谷的交通运输；家庭经济：健康和不健康的食品。⑤歌曲与语音：学习语音p，j，t 与th，r 与 l，b 与 v，h，长元音a，短元音i 和长元音 e，短元音 a和短元音 u。

学习目标及效果

通过手语视频动作、歌曲视频学会单词的韵律动作，使目标词汇在头脑中更形象，记忆更深刻；通过有针对性地或对比辨析学习语音；系统地学习基本语法；通过阅读世界各地不同体裁的故事摘要，孩子们开始养成发散性的思维和预测故事的习惯，并逐步掌握CLIL（内容和语言结合）的学习方法，感受阅读的乐趣与魅力，从而爱上阅读；通过讲故事视频，开始练习实践各种讲故事的方法。

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Story Central二级别内容简介

主要学习内容

①一般现在时/现在进行时的陈述句（肯定/否定），一般疑问句与简答，及特殊问句与回答；及形容词性物主代词等语法内容。②主题及目标词汇：学科、天气、日常生活/作息活动、职业、动物身体部位、地理特征、大自然等。③不同体裁的故事摘要：《山顶的年轻侦探学校》《皇帝的新装》《动物奥运会》《袋鼠的育儿袋》《城市老鼠和乡下老鼠》等。④CILL内容和语言结合的方法中涉及的主题包括科学：如何种植魔豆，人与动物的能力，动物及其栖息地；数学：测量我们的身体；地理：世界气候和季节，世界各地的不同时间；社会科学：社区里的人们，谁帮助你；艺术：著名艺术家等。⑤歌曲与语音：辅音 g，sp与sk，w 与 v，动词-ing，长音ah，k 与 ck，s 与 sh，s 与z，ou 与 ow。

学习目标及效果

通过美国手语词汇及动作歌曲，进一步形象记忆更多实用的目标词汇；通过韵律歌曲，轻松掌握和准确区分记忆更多易混淆的语音；巩固上一级的语法内容，进一步掌握一般现在时、现在进行时及物主代词的正确用法；各种童话故事，传统故事和韵律故事，深深吸引孩子们的心，孩子们进一步熟悉CLIL（内容和语言结合）及ASL（美国手语词汇）等科学的学习法， 知识面和眼界更开阔，阅读兴趣更浓，同时进一步熟悉和提升创造性、发散性、趣味性思维和批判性读写能力；运用所学词汇，进一步培养和锻炼口头讲故事的能力。

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Story Central三级别内容简介

主要学习内容

①语法：have to，How much，There be；形容词的比较级和最高级等。②主题及目标词汇：学校旅行、学校规章、水族馆区、商店/购物、娱乐与表演者、家用电器、家务活、地理特征、描述天气、运动、视频游戏、夏令营活动、海滩必需品。③不同体裁的故事摘要：《你们一定要记住》《灰姑娘去聚会》《回到过去/回顾历史》《澳洲巨蜥和月球》《冠军》等。④CILL中涉及的主题有社会科学：来自世界各地的问候，在家里如何节约能源；数学：在市场；表演艺术：戏剧的历史；历史：图坦卡蒙的陵墓，奥运会历史；地理：极端的地球，太阳安全。⑤歌曲与拼写：双字母；规则名字复数；以-er和-or结尾的表职业的单词；ee 和 ea；以–ll结尾的单词；比较级形式；长元音a；以y结尾的形容词加-ly，要先把y变成i；不发音的 –gh。

学习目标及效果

通过有别于前两个级别的“故事歌曲”，孩子们可轻松掌握目标语法和词汇；通过阅读世界各地引人入胜的社会科学、数学、历史、地理、艺术等多种多样的主题故事，拓宽知识面，使用丰富的目标词汇，运用CLIL学习法，积极思考，尽情发挥孩子们自己的想象力，对梗概故事进行趣味性和批判性的分析和预测，进一步提升批判性读写的综合文化素养；运用更加丰富的词汇，进一步提升口头讲故事能力。

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Story Central四级别内容简介

主要学习内容

①语法：many与much,a few与a lot,名词性物主代词，现在完成时态，过去进行时态，定语从句，When引导的时间状语从句。②主题及目标词汇：国家和语言，在诊所（一般疾病及意外伤），我们的太阳系，电影流派及电影行业，交流形式，乐趣和幻想，修整道具，服装和配饰，线索与犯罪，庆祝活动与传统，个人成就和世界成就等。③不同体裁的故事摘要：《露露的病假》《行星检查》《路尽头的房屋》《匙孔岛的秘密》《阿拉丁》《雷神和偷来的锤子》《鸮鹦鹉的冒险》等。④CILL中涉及的主题有历史：摩天轮，尤利乌斯•凯撒；社会科学：奇怪的药，天灯；科学：流星和小行星，现实世界的魔法，利用指纹和脚印来解决犯罪问题；数学：计算，百分比。⑤歌曲与拼写：复合名词；–ir, –ur, –er组合；多音节词；以–or, –er, –ist结尾的表职业的单词；g 和 j；ue, ew, ou, 和 oo；ea 和ee；难词。

学习目标及效果

通过有别于韵律感强的“故事歌曲”，轻松掌握目标语法和词汇；掌握复合名词及多音节词的规律；本级别的多种体裁的更激发孩子兴趣的故事，进一步拓宽孩子的眼界和知识面，进一步运用CLIL学习法，发挥想象力，提升趣味性、创新性、发散性思维及批判性读写等能力，分析并预测故事的进展，逐步具备21世纪人才的综合能力；进一步提升运用所学目标词汇进行口头讲故事的能力。

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Story Central五级别内容简介

主要学习内容

①语法：一般过去时，used to，be going to，as adj. as，-ing动词，被动语态，时间状语从句与过去进行时，too many/too much与enough，宾语从句，一般将来时。②主题及目标词汇：当时与现在，技术与通信，挑战性的爱好，未来的抱负，睡觉与做梦，热气球，大陆与世界旅行，真实与虚构，海洋救援，船舶与海洋，食物：调料，描述食物，口语交际，未来世界：城市，科技。③不同体裁的故事摘要：《一个叫爱德华的男孩》《安迪和格兰特》《兔子洞》《伟大的气球探险》《这块奇怪的陆地/土地》《（华尔街）日报》《世界美食》《格列佛在小人国》《记忆库》④CILL中涉及的主题有历史：过去、现在和未来；社会科学：志愿者项目；科学：睡眠的重要性，食物科学，未来生活；地理：海龟迁徙，冰山；艺术：蛋彩画颜料是怎样制成的；数学：世界语言统计。⑤歌曲/听力与拼写：不发音的字母，以-ll结尾的单词和ll在中间的单词，gh，复合名词，过去分词，不规则名词复数，以-y结尾的形容词，以不发音-e结尾的单词，后缀-able和-less。

学习目标及效果

通过本级特色的动画视觉和详细的音乐效果，轻松巩固所学；掌握教材总结的规律性的词汇的拼写；通过世界各地的各种不同体裁的主题故事，习惯地运用CLIL方法和目标词汇，积极思考和预测故事，孩子们的读写文化能力更上一层楼。

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Story Central六级别内容简介

主要学习内容

①语法：must/might，虚拟语气，if 从句，过去完成时态，现在完成进行时，副词的比较级，一般过去时态的被动语态。②主题及目标词汇：考古学，神秘的生物，工艺活动，气候变化与环境，远洋运输，超级英雄，超能力，动物能力，强大的地球，自然灾害，沉船和海洋探险，才艺展示，社会生活，人物个性，社会网络，科技与网络，企业家和企业未来目标。③不同体裁的故事摘要：《古代狗的坟墓》《伊卡洛斯》《青蛙捕食》《迷失岛的传说》《尽情地跳舞吧！》《不寻常的友谊》《被盗的画》《童话般的生活》④CILL中涉及的主题有历史：百慕大三角之谜；艺术：很棒的创作；科学：塑料的影响记忆与大脑，有益健康的微笑；地理：海啸；表演艺术：爪哇木偶剧院；社会科学：网络安全，青年企业家。⑤歌曲/听力与拼写：前缀和un– 和dis–；以–ive或 –al结尾的形容词；c, k, ck,和 ch；qu；复合名词；s, ce,ss；gh的不同的读音；sh, ti, ci；ei, ie。

学习目标及效果

掌握一些常见前缀、后缀及单词，复合名词的拼写规律，掌握目标语音的发音及拼写规律和特点；经过前几级和本级的积累和锻炼，孩子们的批判性读写能力、趣味性/发散性和创新性思维能力得以全面提升，并能结合运用CLIL方法和所学的丰富的词汇，就任意主题故事进行分析和预测，并能有技巧地口头讲故事给他人听，使得孩子们热爱阅读并热爱讲故事，也为将来成为具备21世纪技能（创新、协调合作、自我导向、解决问题）的综合素质、全面发展的人才奠定坚实的基础。

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