吉林省特岗教师心理学知识点-知觉的基本特性（吉林省特岗教师心理学知识点-知觉的基本特性）

知觉的基本特性属于心理学部分的知识点，通常以客观题为主进行考查，常见的是考查例子型的单选题，试题复杂度稍大，在做题时容易混淆因此，要求我们对每一个知觉的基本特性进行理解接下来就知觉的基本特性这一部分的知识点展开进行学习，今天小编就来说说关于吉林省特岗教师心理学知识点-知觉的基本特性?下面更多详细答案一起来看看吧!

吉林省特岗教师心理学知识点-知觉的基本特性

知觉的基本特性属于心理学部分的知识点，通常以客观题为主进行考查，常见的是考查例子型的单选题，试题复杂度稍大，在做题时容易混淆。因此，要求我们对每一个知觉的基本特性进行理解。接下来就知觉的基本特性这一部分的知识点展开进行学习。

在学习知觉的基本特性之前，我们先回顾一下知觉的含义。所谓知觉，是指直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性在头脑中的反映，是人对感觉信息的组织和解释的过程。

其次，知觉的基本特性有四种，分别是选择性、理解性、整体性、恒常性。接下来，我们逐一来看这四种特性有什么不同：

1.选择性

所谓选择性是指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映。其中被清楚地知觉的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。这样可能比较抽象，我们来举个简单的例子，比如读书时画线的方法，画线的文字就是对象，而没画线的部分就是背景。这其实就是知觉选择性的体现，把对象从背景中区分出来，这就是知觉的选择性。其实生活中体现知觉选择性的例子还有很多，比如鹤立鸡群，把“鹤”当作对象，把“鸡群”当作背景。

2.整体性

所谓整体性是指知觉的对象是由不同部分和属性组成的，但我们总是把客观事物作为整体来感知，即把客观事物的个别特性综合为整体来反映，这就是知觉的整体性。知觉的整体性可以从两个方面来理解，一方面呈现事物的本质特征时，人们会把事物作为整体来看待，比如我们常说这样一个成语，叫管中窥豹，我们只看到豹子身上的点点花纹，就会知道这是一头豹子，这是由于呈现了豹子的本质特征，我们会自动把事物作为整体来看;另一方面，变化事物的非本质特征时，人们仍然能够看出原本的事物，比如朋友换了一件新衣服，我们仍然能认出来是我们的朋友，是其本质特征没有发生变化，衣着上的变化属于非本质特征上的变化，因此仍然能认出朋友这个人。

3.理解性

理解性是指在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，这就是知觉的理解性。例如，我们常说“外行看热闹，内行看门道。”外行之所以看到的是热闹，是因为外行的已有经验比较少，而内行能看门道，是因为内行的原有经验比较丰富，这就是知觉的理解性。再比如一千个读者，有一千个哈姆雷特，说的也是这个道理;维纳斯的断臂，每个人看它，都有不同的感悟，这都体现了知觉的理解性。

4.恒常性

知觉的恒常性是指在知觉过程中，当知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映像仍然保持相对不变的特性。知觉的恒常性其实有很多种，比如亮度的恒常、颜色的恒常、形状的恒常、大小的恒常、方向的恒常、声音的恒常等。以大小的恒常为例，比如说当我们站在地面上看人、房子等时都很高大，但是当我们坐在飞机上去看地面上的人和房子时，会发现人和房子看起来小了很多，甚至只有火柴盒那么大，尽管在眼中的成像大小发生了改变，但是在人们的心中印象仍保持不变，这就是大小恒常的体现。再比如，中午看到红旗认为是红色的，傍晚看到红旗仍然认为是红色，这也属于恒常性，而且是颜色的恒常。再比如我们从不同的角度看门，虽然看到的形状不同，但是仍然知道门是一个长方体，这也是知觉的恒常性一种体现。

以上是关于知觉的基本特性知识内容的介绍。

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