第一个五四青年节(第二款五四青年节)

有一种刻骨铭心的沉淀,叫做五四精神有一种蓬勃隽永的希望,叫做青春年华。

今天是五四青年节。

我们来一起画一款“五四精神”主题手抄报,让五四精神一直传承下去。

五四精神是什么?

忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探索科学的爱国主义精神便是“五四精神”。

这早已不是仅仅局限于精神,更是一种情怀,是一种意志,是一种传承!

我们先用圆规在画面中下方画一个圆形。

这个圆形就是我们手抄报的标题文字框。

第一个五四青年节(第二款五四青年节)(1)

在圆形的上面,画上一名学生,这名学生穿的校服是100多年前的校服,这点不要画错了。

这名学生高举右手,表情凝重、严肃、认真,像是在宣讲、呐喊。

第一个五四青年节(第二款五四青年节)(2)

在这名学生的背后,画上一面旗帜。

这面旗帜稍稍倾斜,随风飘动,像是有个人高举旗帜,在迎风前行,要画出这种感觉。

第一个五四青年节(第二款五四青年节)(3)

在画面左方用直尺和圆规画上数字“5”。

这个数字“5”要画得很粗,这也是手抄报的正文文字框,数字粗细要平均。

第一个五四青年节(第二款五四青年节)(4)

在画面右方用直尺画上数字“4”。

这样画面左侧正文文字框是数字“5”,右侧正文文字框是数字“4”,中间圆形标题框是点,就形成了“5.4”,也就是5月4日,五四青年节的日期。

第一个五四青年节(第二款五四青年节)(5)

在圆形标题框中写上“五四精神”四个标题字,这个圆形又像阴刻的印章,代表着铭记和传承。

第一个五四青年节(第二款五四青年节)(6)

我们用直尺给手抄报画上正文文字线,一款“五四精神”主题手抄报线稿就画好了。

第一个五四青年节(第二款五四青年节)(7)

最后我们给手抄报用马克笔涂上颜色,这款手抄报还是很简单的。

第一个五四青年节(第二款五四青年节)(8)

我们作为历史的接力棒,只有代代相传,才能生生不息。

同学们要铭记“五四精神”,用奋斗抒写青春最美诗行,用担当绘就青春的壮丽画卷。

第一个五四青年节(第二款五四青年节)(9)

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