浅谈乐学（关于知识和学习）

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浅谈乐学

上一篇文章聊了使用“心力”的问题，“感觉”才是我们最宝贵的能力。

今天随便聊聊知识学习。

早期学习资源匮乏的时候，能读两本书就算是文化人。随着知识传播渠道、传播方式越来越丰富，进入了一个信息爆炸时代。

信息时代早期，人们如饥似渴的学习，努力的学习，知识改变了命运，也改变了社会。

随着知识传播途径、载体越来越多，一边享受知识获取的便捷性，同时却觉得有用的知识越来越少。

当大众普遍知识水平提高后，对知识的需求层次也同步提高，反观近些年，知识体系却基本没有提高。

所以觉得有用的知识少，这不是错觉，是客观存在的事实。

究其原因，现在的“创作者”，真正产出知识、做学问的越来越少，把“知识”作为商品，吸金捞钱的越来越多。

把知识作为商品本身没有错，但完全以利益至上，就会严重扼杀创新。

辛辛苦苦创作出来的知识，只值一文；东拼西凑一堆内容，套上华丽的外衣，就能赚的盆满钵满。

这种失衡，在普遍面临生存压力的情况下，不可控的就都开始趋利了。

鸡汤文、标题党、伪科学，充斥于每一个载体。

或者，又进入另一个极端，陈旧的知识已经讲无可讲，就研究“作者当时的心情”、“作者想要抒发的情怀”……

真正的知识，应该带给我们的是一种思想、思维、方法……更多的，是启发思考。

纷繁复杂的信息，同一问题各自还讲的不一样，形成“手表理论”，让学习者越来越迷茫。

这就是现状，我们无力改变，但是要认清。

我经常会给身边的朋友传播“学习无用论”。

“学习无用论”并不是觉得学习没有用，而是淡化学习内容本身，只作为一种启发思考的载体。

存在的，就是有道理的。

不过于关注学习的内容本身，仅仅作为拓展认知，探索事物不同的角度。

以此作为目的的话，鸡汤文也好，伪科学也罢，通通都是养分，还正好可以参考一下清奇的思路，活跃我们的思维。

再就是要“慎学”，按需出发，没有需求就不要刻意的去学习。

空杯，充分使用我所说的“心力”，去思考，勤思考，多思考。

认识很多朋友，他们讲不出拉通、对齐、第一性原理、第二增长曲线，但是他们一直在默默的做着这样的事。

把事物琢磨明白，琢磨通透，而不是玩一些花里胡哨的概念。

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