茴香豆的制作方法（茴香豆有几种写法重要）

茴香豆有几种写法，这是一个老梗了，鲁迅先生制造的梗，用来嘲笑清末民初那些食古不化、迂腐不堪、麻木不仁，并且在生活中四体不勤、五谷不分、穷困潦倒的既穷且酸的文人形象，远离和鄙视生产生活，却又毫无解决问题能力的“孔乙己们”。

这就要回归最初的问题，读书学习的终极目的是为了什么？我想大部分人肯定不是为了学一肚子知识，做以单向输入为乐的书呆子，去研究“茴香豆的写法”，当然了，茴香豆的写法，也是需要有人去研究的，那种属于极少数做考据研究的学者。

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我们绝大部分人学习，都是为了通过学习来提升自己的认知、进而解决现实中的问题，或者获得解决问题的智慧；正所谓“经世致用”，所学的要是实用之学，解决问题之学，学了还要能够用它来解决自己的问题、经济的问题、国家的问题。

孔子曰过：“生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之又其次也。困而不学，民斯为下矣。”。严格来说现在没有什么生而知之者，只是说有些人悟性会特别好天赋特别高，能够少走些弯路，学习的效率奇高而已，毕竟现在面对的是海量的知识、更复杂的人类社会和更加难于取得突破的科学技术知识，所以即便是最聪明的人也离不开学习，尤其是遇到了困难的人，更应通过学习去寻找解决的方法，对于那些“困而不学”的，是很难从自身的困境中走出来的。

读书，简单来说，就是首先要能够大量摄入（输入），然后加以消（内化）为自己的知识，能够举一反三、融会贯通，把各种所学的知识组合成体系，最重要的是能够输出。

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输出又有很多种，

有些擅长于咀嚼提炼、浓缩，并有趣味性的向外界输出知识，这一类可能成为了老师、演说家、知识付费领域的行家。

有些擅长于在已有的知识领域，升华发展，加上自己的阐发、增益、创新，成为新的理论体系，比如做基础研究领域或者社科人文领域的专家。

有些擅长于应用型输出，把知识应用于解决生产生活问题，比如开茴香豆小食的老板，通过学习爆品运营、团队管理、股权课程，做出一个网红茴香豆食品品牌，并IPO上市。

总而言之，读书不是成为貔貅，只进不出，而要形成学习-提升-输出-学习的闭环，不断的进步提升能力、解决问题。正如以前文人所提倡的三立：立德、立言、立功。

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