二年级上册数学口算过关练习题（人教版二年级数学上册口算题）

小学数学教学大纲明确提出：要求学生的计算能力达到答案准确、计算迅速、方式灵活和运用合理的基本要求。

在小学数学中，计算占相当大的比重。每一张试卷都有口算题，应用题也离不开计算。

下面是总结的一些提高学生口算正确率的方法，望老师们和家长们采纳：

口算枯燥乏味，孩子们很容易产生厌倦情绪。

俗话说“兴趣是最好的老师”。因此在学习过程中，激发口算兴趣是尤其重要的。我们要改变学生的学习动机，使学生从“要我学”变成“我想学”。

根据低年级学生好动、好胜心强的这一心理特点，采用多种训练形式代替以往单一练习的形式。例如：用游戏、比赛等方式训练；开火车、抢答、闯关卡等。多种形式的训练，不仅激发学生的学习兴趣，而且使每个学生都积极参予，这样才能收到事半功倍的效果。

良好的口算习惯是提高口算正确率的保证。大量事实说明，没有良好的口算习惯是学生口算错误的重要原因之一，因此养成良好的的口算习惯是十分重要的。

口算时，一定要严格要求学生做到一看、二想、三算、四检。

一看：

小学生在口算过程中，常常会出现这样那样的错误。例如，不是看错数字，就是看错符号。因此，做题前，先要完整地看清每个数字和每个符号，决不看错题目，这是正确口算的前提。

二想：确定运算步骤。

三算：低年级很容易不是加法忘了进位，就是减法忘了退位；或者加法当减法做，因此在确定运算步骤后，要认真地进行计算。

四检：平时学生除了对规定的验算题目进行验算外，基本上不能自觉验算每一步。所以要强调学生算完一步要及时“回头看”，检查是否正确，一步一回头，及时检查验算，及时纠正错误，保证计算的正确。检验要有明确的目的和严格的标准，做到每题必检查，每步必验算。

训练孩子们做题要有耐性，认真思考，即使做简单的口算题也要谨慎。

我们要求无论是简单的口算题还复杂的口算题都要耐心细致地口算，克服粗心大意的毛病。

要提高口算能力并不是一朝一夕的事，要通过长期坚持的训练，才会有成果。培养学生坚强的意志对学生能够长期进行准确、快速的口算，会产生良好的促进作用。每天晚上坚持练5分钟。口算教学中，可以根据每天的教学内容适时适量地进行一些口算训练和笔算训练。通过长期坚持的训练，就会提高了学生的口算能力。

数学课标指出：“培养学生的计算能力，要重视基本的口算训练，口算既是笔算、估算和简便运算的基础，也是计算能力的重要组成部分。”只有口算能力强，才能加快笔算速度，提高计算的正确率。

口算的速度和准确性直接影响笔算，低年级的最基本口算是100以内加减法和表内乘除法，我们必须采取形式多样的训练方法：如低年级的口算可以采用开火车、找朋友、对口令、抢答等游戏活动形式进行口算。

6、家长积极配合。家长要在家积极配合老师，或者自行安排练习口算，但要注意劳逸结合，强度合适，适合孩子们的学习强度和年龄特点，不能强制孩子们做题，做到循循善诱。

我们相信，如果教师和家长们口算训练要持之以恒坚持做口算练习，就一定能为今后学习较复杂的运算打下扎实的基础。

跟着大鹏老师学语数，让我们成为学习共同体，一起遨游学习的海洋！一起争当学霸！

头条私信可回复数字005（不是留言里回复）联系，

如下图：

如果你觉得还不错，那就请点个赞或者动手转发一下！

还可以在评论里留言哦！

我们明天接着聊数学！