英语新课标对重难点的要求(英语课时少对词汇与阅读要求高)

随着2022年新课标的出台,作为家里面有孩子的家庭要特别注意了,这个新课标的出台,决定着未来十年的教育发展走势,我们要分析新课标背后的逻辑,总体来看,英语学科要求词汇量增加,阅读能力提升,课时减少,但是三大学科的主体地位没有改变,同样还是150分,那么对孩子的要求变得更高了,英语也变成一个筛选孩子的学科了,这也符合相关的规定,让真正有能力的孩子能够脱颖而出。今天我们来看看英语有哪些变化呢?

英语新课标对重难点的要求(英语课时少对词汇与阅读要求高)(1)

第一点变化:英语在课内课时占比较少,课时量处于倒数第三位。语文占总课时的20%-22%;数学占总课时的13%-15%;体育与健康占总课时的10%-11%;艺术占总课时的9%-11%;科学占总课时的8%-10%;英语占总课时的6%-8%;道德与法治占总课时的6%-8%;历史地理占总课时的3%-4%。信息技术占总课时的1%-3%。英语作为三大主科之一,中高考还是150分的分值,校内课时相对太少,看来要想在很短时间内,学好英语,对孩子的学习能力和学习效率要求会进一步提升。

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第二点变化:分级发生变化。2011年的新课标英语全国统一分为5个级别,小学6年学习一二级别,初中三年学习三四五三个级别。2022年的新课标划分为四个级别,一二年级学习预备级,以视听说为主;三四年级学习一级内容,五六年级学习二级内容,七八九年级学习三级内容;而一二三级内容又有“级别+”的内容,作为学有余力的孩子可以学习,在学校就实现了分层教育的目的。

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第三点变化:要求变得更高。英语中考的词汇量由原来的1600词汇,变成了2000词汇,孩子需要多掌握400个单词;阅读难度增加了不少,包括需要孩子能够运用一定的阅读策略,能够借助表格,思维导图等工具,能够推断隐含信息,能够理解语篇中显性或者隐性的逻辑关系,理解多模态语篇中非文字资源传达的意义等,这样对孩子的阅读能力的要求就提升了不少。以后想通过关键词去原文找答案这种应试阅读技巧就变得很难了。

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总结一下,新课标里在校内的课时占比很低,其主科地位没变;新课标开始分层;词汇量要求更多;对阅读能力要求更高。实际上这次英语新课标的变化会进一步对人才进行区分和筛选。所以,如何你孩子学习英语单词或阅读有困难,想快速提升,可以私信。

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