老年大学办学特色和亮点（不断创新办学模式）

“莫道桑榆晚，为霞尚满天”如今，越来越多老年人将自己的晚年生活在“学与乐”中度过9月22日，《人民日报》刊发文章聚焦全国各地老有所学、老有所乐的成功案例，其中，重点推介了山西老年大学办学新模式这个新模式到底“新”在哪儿？10月18日，记者走进山西老年大学一探究竟，今天小编就来说说关于老年大学办学特色和亮点?下面更多详细答案一起来看看吧!

老年大学办学特色和亮点

“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”如今，越来越多老年人将自己的晚年生活在“学与乐”中度过。9月22日，《人民日报》刊发文章聚焦全国各地老有所学、老有所乐的成功案例，其中，重点推介了山西老年大学办学新模式。这个新模式到底“新”在哪儿？10月18日，记者走进山西老年大学一探究竟。

　　第一个社区教学点

　　“老年大学报名，就像抢春运火车票一样难。”提起前几年报名老年大学时的情景，市民梁阿姨感触颇深。据了解，每年到报名季，都会出现“一座难求”状况，网络报名页面瞬间点击量峰值达到1.3万多次，2分钟内所有课程全部报满，报不上名的老年人只得“望课兴叹”。

　　如果能在“家门口”上学多好，梁阿姨找到社区共同向山西老年大学提出建议，此建议与正在为缓解报名难寻找突破口的老年大学一拍即合。2019年，山西老年大学首个社区教学点——西岸社区教学点正式挂牌成立。《人民日报》刊发的文章这样写道：老年大学进社区不仅有效缓解了报名时“一座难求”的现实状况，在“家门口”上学还省去了老年学员的奔波之苦，更让老年教育能够向更深、更好的方向发展。

　　多种形式“全面开花”

　　今年秋季，新开办的山西老年大学林草分校火热开校。截至目前，山西老年大学已经联合政府部门、社区和高等院校等创办了5所分校和1个教学点，成立了山西财经大学和中北大学2处教学指导基地。

　　“开通‘指尖上的老年大学’，是我校拓展教学平台的又一举措，同时也打造了线上线下立体教学格局，填补了教学方式的空白，让优质教学资源从课堂走向了网络，实现了更大程度上为老年朋友服务的宗旨，也会在一定程度上缓解报名难、入学难的热点问题。”山西老年大学教务部部长史慧玲介绍，依托学校网站开办的“指尖上的老年大学”，将25门精品课程开发成为3000节“15分钟微课”，面向全社会老年人开放。今年，又增加了工笔花鸟基础、篆书篆刻两门精品课程微课的录制，进一步丰富课程内容。同时，组建助教志愿者服务队，为基层社区输送教师资源。截至目前，已累计开展助教服务156次，接受服务的老年人达6200余人次。

　　顺应需求与时代同步

　　重阳节前，一场声情并茂的情景音乐党课倾情上演，谢幕曲《歌唱祖国》由该校城市学院分校手风琴班班长、63岁的郭祝庆与同学们联合表演。演出之后，郭祝庆难掩激动心情地说，上老年大学3年多来，他的精神面貌发生了很大变化，而这一切得益于学校科学先进的办学理念以及雄厚的师资力量，让他乐享着高质量的晚年生活，让学员们在“学乐有为”中不断增强获得感与幸福感。

　　围绕老同志精神文化需求和社会发展需要，该校增设了一系列课程，智能手机应用班为“落伍”老同志提供了一个适应数字时代的平台；山西历史使老同志们对家乡的历史传承更加明了；建筑文化让矗立在眼前的楼宇城墙都变得生动。随着时代发展，学校将继续开发新的课程，不断满足广大老同志日益增长的学习需求。

　　“不在能知，乃在能行。”山西老年大学深耕教学模式，通过不断深化教学改革，逐步完善管理体系，笃行提高教学质量，前行之路一直在脚下。

太原晚报 记者　李晓琳