亿以内数的读法和写法巧妙方法(亿以上数的读写法)

(bluehouse456 全文整理)同学们好,在前面几节课的学习中,我们认识了意以内的大树,还了解了数的产生和十进制计数法在前面研究的基础上,今天我们继续学习,今天小编就来说说关于亿以内数的读法和写法巧妙方法?下面更多详细答案一起来看看吧!

亿以内数的读法和写法巧妙方法(亿以上数的读写法)

亿以内数的读法和写法巧妙方法

(bluehouse456 全文整理)

同学们好,在前面几节课的学习中,我们认识了意以内的大树,还了解了数的产生和十进制计数法。在前面研究的基础上,今天我们继续学习。

很高兴小丽、小红、小亮和小明也参与我们今天的学习。我国是一个人口大国,粮食始终是关乎国计民生的最重要的农产品。这里有一则关于我国粮食产量的信息,一起来读读,找找里面的大树,并分析分析。

国家统计局发布的信息显示,黑龙江省是我国粮食产量第一大省,2019年的粮食产量是一个大数。

全国粮食产量也是一个大数,同时中国的粮食总产量也是全球各国中唯一一个超过六亿吨的国家。

来分析分析这两个大数。

请你先试着读一读,说说你的发现或感受。

小丽说,我想先给他们分分级。

黑龙江省的粮食产量是个八位数,最高位是千万位,这个数是7503万,全国的粮食产量过亿了。

小明补充道,信息中提到,中国的粮食产量也是全球各国中唯一一个超过六亿吨的国家,可见这个数比六厉还大,中国真厉害。

确实是一个大数,中国的粮食产量连续十年全球第一,这和我国农业技术的不断进步是分不开的。生活中确实存在着比1亿更大的数,今天这节课我们就来认识亿以上的数。

结合一以内数的学习经验,认识亿以上的数,你认为我们该从哪些方面去研究呢?几位同学正在讨论这个问题,我们来听听。

小丽说更大的数,我们先给会读会写。

小红猜测还会学习比大小的方法。

小明认为,E以上的数也需要改写,这样交流起来更简洁方便。

小亮想知道更大的数该怎样计算?

你和他们想的一样吗?能够沿着一以内数的研究路径去探索更大的数,这就是善于学习。像你们说的,我们就可以从这些方面去认识更大的数。但由于时间关系,今天这节课我们先来学习一以上数的读写法。

全国粮食产量这个九位数该怎么读呢?老师相信利用一以内数的读数经验,你们也能把这个数读出来,自己先试一试。

有几位同学也在读这个数,我们去听听他们是怎么利用原有经验学习新内容的吧。

小红说,跟黑龙江省的粮食产量相比,全国粮食产量这个大数比它多一位,最高位是亿位。

读数前还是要先分级,原来的数有两级,这个更大的数有三级,除了个级、万级,还增加了亿级。

小丽说,原来读数时,先读万级上的数,然后加一个万字,在读个级上的数就可以了。现在增加了亿级,还是要从高级读起,先读亿级加一个亿字,再读万级加一个万字,最后读个级就可以了。

小明说,这个数亿级上是六,表示六个亿万级上是6384,表示6384个Y,个级的读法和原来也是相同的,个级上都是零,就不读了,所以这个数读作6亿6384万。

你们真是太会学习了,能够发现新旧知识间的异同,把异以内数的读数方法迁移到亿以上的数,这样的学习方法非常好。

遇到新问题就去想想和哪些旧知识有联系,试着运用已有的方法和经验去研究研究,这样你的学习能力一定会越来越强。

6亿6384万,这个大数会读了,所有的大数都会读吗?还不能确定吧?下面请你在学习单上写出几个意义上的大数,这几个数要有代表性,写完后读读这些数。你也可以读读学习单上的数,边读边思考。读含有三级的数需要注意点什么?

你完成了吗?我们来交流一下吧,一起来看看小亮写的数。

小亮写出了两个亿以上的大数,请你先试着读一读。

听听小亮是怎么想的,我写的数反复用了1234。第一个数,一级上的1234表示1234个亿万级上的1234表示1234个万,个级上的1234表示1234个一。这个数读作123412341234。

第二个数是带零的,万级和个级都是零,这八个零都不读,这个数读作1234亿。我想提醒大家,亿级和万级读完了,别忘了加亿字或万字。

谢谢小亮的提醒,你写的数真有特点,第一个数中出现了三个1234,但所在的数集不同,计数单位就不同,因此读法也不同。第二个数考虑到了零,真不错,你真会研究。再来看看小红写的数。

小红写的这两个大数你会读吗?试着读一读,边读边思考读这两个数时需要注意什么?

来听听,你和小红的想法一样吗?

我写的数中也有零零的,位置不同,读法也不同呢。

第一个数,万级前面有零要读出来,万级中间的零也要读出来,个级的四个零都不读,这个数读作。

265亿808万。

第二个数也有连续的四个零,但在中间的万级上,就和第一个数末尾的四个零读法不同,这四个零要读,但只读一个就可以了。

这个数读作。

137500002149。

我想跟大家说。

读数时一定要注意什么位置上的零不读什么位置上的零,要读读几个零。

谢谢小红,通过对比让我们知道了不同位置上的零读法不同读数时一定要注意。

小明写的这个数零更多,两个一之间加着十个零,但由于这十个零是连续的,所以也只读一个,这个数读作100000000001。

举例子是非常好的研究方法,同学们特别会举例子,写出的数很有代表性,使得我们的研究又全面又深入。

小丽读的是学习单上的数,他给这些数分了级,我们一起来听听他读的对吗?

第一个数读作92亿。

第二个数读作508040003000。

第三个数读作267亿500万。

第四个数读作300700400。

小丽,都读对了,真棒,屏幕前的同学们,老师相信你们肯定也读的很好。

通过研究,大家心中肯定有了意义上数的读数方法,请你总结一下,自己说一说。

我们来听听小亮和小红是怎样总结的。

要先分级,从高级读起,先读亿级,然后加一个亿字,再读万级,然后加一个万字,最后读个级。

没错,从高级开始一级一级的读,还要注意零的读法。

每级末尾不管有几个零,都不读。

其他数位上有一个零或连续几个零都只读一个零。

分级很重要,不管是亿以内的数还是亿以上的数,读数前都要先分级,分完级就好读了。

对,亿级上的数就表示有多少个亿万级上的数就表示有多少个万,个级上的数就表示有多少个一。

说的真好,读数其实就是在读,这个数中包含着多少个亿、多少个万和多少个一两位同学的总结很全面,既总结出了读数方法,又展现了自己的思考。请你结合这两位同学的总结,把自己的方法补充完整。

同学们,能够利用异以内数的读法,学会亿以上数的读法,你们真棒,那写数呢?其实刚才在研究读数时,你们就已经写过数了,读数和写数又有着紧密的联系,相信你们肯定有方法。

下面请你准备好纸笔,试着把横线上的数写下来。

2019年,中国的稻谷总产量为2亿961万吨,接近印度稻谷产量的二倍,稳居全球第一。

你写完了吗?来看看这两位同学是怎么写的。

一位同学点点圈圈,另一位同学画线,你看出了什么?

小明说,还是要先分级,从高级开始一级一级的写。

小亮还补充说,找到计数单位亿和万,就知道这个数有三级,再找出每集中对应的数写出来就可以了。

没错,读数和写数本就相互联系,能把读数的经验和方法运用到写数中,你们的学习能力又增强了,同学们还能把前面写数时圈圈画画的好习惯保持下来,真棒。

这两位同学都写对了,你写对了吗?

学习单上有一组数,请你把它们写下来,边写边思考一以上数的写数方法。

写完了吗?这是小亮写的。

和你写的对照一下,你们谁写对了?

第一个,对了。

第二个对了,第三个小亮写的不对,小红说这个数有三级,他写成两级了。

同意你的说法,5004原本是在一集上,他这样写就变成5004个万了。小丽说。

小明又补充说,一定要注意零的写法,读数时,连续的几个零只读一个,写数时就不能只写一个了,不然它们对应的数集就变了。

听了你们的意见,小亮已经改过来了,谢谢小亮和我们分享你的错误,让我们对写数的方法理解的更深入了。

以上的数该怎么写呢?想必你肯定有自己的思考。

请你试着说一说。

来听听他们的想法。

先找到计数单位,就知道这个数有几级。

先写一集。

在写慢级。

最后写个级。

小亮补充说,哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写零。

小丽提醒大家。

要特别注意零,读一个零不一定就写一个零,除最高级外,每级都要写满四位,不够四位时,在这一集的前面补零占位。

没错,小明说读数时没有读出零的,写出来不一定没有零。

请你结合这几位同学的想法,把自己的思考进行完善。

今天我们研究了意义上述的读法和写法,生活中很多领域中都会用到意义上的大数,让我们来读一读。

小红已经迫不及待了,我们和他一起读一读。

稍等,他在分级。

海洋可算是老寿星了,大约在46亿年前就已经有了原始海洋。太平洋是世界上面积最大、平均深度最深的大洋,它位于亚洲、大洋洲、南极洲和南北美洲之间。

南北最长曰。

一万五千九百千米。

东西最宽约一万九千千米。

总面积约为181344000平方千米。

平均深度3957米。

最大深度11034米。

在读书中,我们还了解了有关海洋的知识。

学习单上还有一则信息,请你自己读一读。

我们来听听小亮是怎么读的。人民网2020年8月一日电铁路暑运自7月1日拉开帷幕,至31日时间过半,全国铁路累计发送旅客2亿700万人次,环比增加3995万人次。

7月25日,全国铁路发送旅客790万人次,创今年春节后单日客流量新高。

读数掌握的非常好,下面请你拿出学习单和小亮一起写几个数。

2019年中国国土绿化状况公报显示,我国共完成造林7067000公顷。

目前,全国森林覆盖率达22.96%,森林面积达二亿二千万公顷。

创造社会综合产值约1亿7500万元。

这些都是小亮写的,都写对了,你写对了吗?如果有错,就赶快改过来。

同学们,在e以内数读写的基础上,我们今天又研究了e以上数的读写,你有没有想过那更大的数又该怎么读写呢?下面让我们一起来梳理一下整数的读写法。

万以内的数,由于位数较少,我们是一位一位的读写。

数更大时,位数多了,我们开始分级,一级一级的读写。

当数更大时,又该怎么读写呢?是继续分级还是有新的读写方法?有兴趣的同学课后可以继续查阅资料,展开研究。

今天我们学习的一以上数的读写法在数学书的第19页和20页。

课后请同学们完成数学书第22页的第三题、第四题和第五题。今天的数学课就上到这里,同学们再见。

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