学习立德树人好老师康绍忠的体会（苏春岚坚守师者初心）

“我觉得他们都很有活力和创造力，并且愿意配合老师，非常好！”说起带过的“刺头”学生，苏春岚一脸笑容，“我并没有觉得他们‘难搞’，事实证明他们确实都很棒。”在博罗县育英学校，初中部语文教师苏春岚是大家公认的“带班能手”，她始终怀着一腔教育情怀，传道、授业、解惑，让一批批学生遇见了更好的自己。

△苏春岚（前排右二）与学生们在一起。

在25年教学生涯中，她兢兢业业，把心放在教育细节上，把每一个学生放在心上。她以高尚的师德和精湛的教学艺术，编织出了一串串荣誉的花环。她曾先后获得省优秀社团辅导员、市优秀教师、县劳动模范、县优秀教师、县名教师等荣誉称号。

尊重孩子的个性发展

精心呵护静待花开

春风化雨，桃李芬芳。坚守三尺讲台25载，苏春岚精心呵护每一个孩子的理想之花。“每一个理想都是值得珍惜，都是有可能实现的。”在苏春岚看来，每一个学生都犹如一颗种子，需要老师精心呵护，静待花开。

△坚守三尺讲台25载，苏春岚把心放在教育细节上，把学生放在心上。

“我爱学生，但我的爱是理智的，我要做的是从师者的角度为孩子谋长远。”在苏春岚看来，老师之爱，非母爱父爱，而是注重塑造孩子积极的生活态度、能够与社会接轨的获取能力。“我不会过多干预孩子，关键是要有足够的耐心，给予他们足够的自信，让他们通过自己努力去获得能力。”

此前班上有一名女生有些口吃，家长特地跟苏春岚反映，孩子有些自卑，不要老点她发言。可在苏春岚看来，生理上的些许口吃，可以用自信来突破。一次，她出了一道写作题，让学生到街头找人采访。在老师的鼓励和鞭策下，这名女生不断突破自己，当追到第9个陌生人时，她终于顺利表达完成了采访。

对每一个学生，苏春岚都抱着千百倍的耐心和期待。为了让每个学生都更出彩，苏春岚把期待倾注在每一堂课的讲授里，每一次课外谈心里、每一届运动会里、每一场文艺汇演里、每一次社会实践活动里……她严谨对待每一次教育活动，用心构思、耕耘，多名学生考入市县重点高中，到著名的学府中继续追求他们的梦想。“我开启了我追求梦想的大门！”在苏春岚看到，这就是学生对她最高的褒奖。

发挥名师作用，

助力青年教师成长

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。作为一名从教多年的教师，她不仅要教书育人，也承担着教学“传帮带”的重任。于是，她从自己所带的学科开始探究，努力追寻着教学发展的活水源头。

“让教研成为一种能力”。从2004至2019年，她保持着每三年参与一个教研课题的频率。作为育英学校语文科组长，她坚持以教研促青年教师成长，促科组整体素质提升。科组开发的“育英语文”文学公众号受到社会广泛关注，2018年育英学校语文科组被评为县示范科组。

以提升教师素养为目的，以日常学习为基础，以比赛和交流为平台，不断激发青年教师的上进意识，全面提高他们的业力能力……苏春岚还积极承担培训青年教师的工作，并努力探索实践。“工作让我积累了一些有效经验，我把这些经验实践于所任职的学校和名师工作室，我更希望能用自己的微光去点燃更多老师的教研热情。”

在担任博罗县名师工作室主持人期间，苏春岚采用联合送教、联合比赛、联合做课题研究等形式，为青年教师打造发展的平台。工作室成员以及所在学校每年不少于两次协助县教研室完成大型的教研活动，多名成员在教学教研上取得了优秀的成绩，并成为他们所在学校的学科带头人。

“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。作为一名劳动模范，苏春岚始终坚守在教书育人的第一线，创造性地开展教育教学教研等工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，默默奉献。她用爱心播撒希望，用匠心雕琢事业，用初心驻守讲坛，在教书育人的道路上筑梦而行！

来源惠州头条APP