老师要照顾学生的兴趣和发展阶段（老师用分数定义学生）

小时候，以为自己长大最想做的工作就是当老师了。后来上了小学，数学学得不好，反应也很慢，有次考试发卷子，数学王老师念名字念分数让学生上黑板领卷子，当念到我时，老师居高临下的对我说，你只能考个”一个鸭蛋加两根油条”，这句话在我幻小的心灵上留下了深深的阴影。以至我对数学这门课不再感兴趣，以为自己怎么学，也不可能学好了。整个小学时代，这种心理影响了我很久。

说实话，现行教育体制下，大多数老师都用分数去评价和定性孩子，那么在学生成长的过程中，素质、教养差的老师会给学生带来多大的影响，却是学生无法去评价和定性的，有些事情，已经深深烙印在学生的记忆中，就象退潮后的沙滩，该留下的还是会被留下。

人说，教育是一场幸福的遇见，亦是一场爱与被爱的修行，不知道你们的成长经历中遇到过怎样的老师呢？