教育青春期的方法（青春期的主要变化及其对教育的影响）

青春期身体的变化也反映在大脑及其功能的变化上。一方面，大脑在青春期产生了大量的灰质，这些灰质会以每年1%～2%的速度被削减。此外，髓鞘(神经元细胞被脂肪细胞所包围的过程)使信息的传递更有效率。另一方面，大脑的前额叶得到显著发展。前额叶是人们进行思考、评价，做出复杂决策以及控制冲动的脑区。前额叶发育完全的个体可以很好地控制自己的情绪。由于前额叶在青春期发育还不完全，青春期的少年还不具有较高的控制冲动的能力，这就导致了一些具有青春期特点的危险行为和冲动行为的出现。

在认知发展方面，青少年正处在从具体运算向形式运算的过渡阶段。他们的思维向着更为抽象、概括和注重逻辑的方向发展，他们能够意识到自己思维的局限性，并思考着从自己个人的经历中提炼出概念，他们的学习比儿童具有更强的迁移能力。青少年使用形式运算进行抽象推理的能力，使他们开始做出独立的思考和判断。他们不再像儿童那样，毫不怀疑地接受所告知的规则及其解释，而是力求用“自己的眼睛”来认识世界、发现世界，他们更努力地对父母以及其他权威提出质疑。这时的青少年变得更加喜欢争辩，喜欢利用抽象推理找出别人解释的漏洞，他们的怀疑思维使他们对家长和教师的缺点更加敏感。