哈佛的学生是怎么进入哈佛的（哈佛40年研究10000名学生）

在每个学生求学的生涯中，任何知识的积累，都是一步一步累积的，古语有云：不积跬步，无以至千里。

即便能力再强的“学霸”，在面对学习时，也没有任何捷径道路可走。

学霸在很多家长心中的地位，是不可撼动的，不管考试难易程度如何，学霸的成绩都是遥不可及的，能轻轻松松考取高分。

这似乎是所有人对学霸产生的认知，似乎所有的学霸在幼儿时期的表现，都是非常抢眼的，甚至也有人认为：这种学习能力是天生的。

基于这种情况，哈佛大学曾经针对表现出众的1万名大学生进行深入跟踪，做了长达40年的实验，做出精准分析。

总结出的规律是：学霸并非是天生的，而是经过后天的影响和熏陶，在众多的环节中，其中的变量是小学阶段。

正是因为如此，也为所有想要使孩子成为学霸的家长敲响警钟，说明：小学阶段有着至关重要的作用和意义。

小学阶段如果充分利用好，是可以使孩子成为学霸的，甚至能为他们未来的求学生涯打下坚实的基础，使他们的表现更抢眼，成绩更优秀。

【小学，是学霸形成的关键阶段】

1、学习主动性的养成

在小学阶段对每个学生而言，如果未来要想成为学霸，一定要在学习的主动性上，给予重视。

要知道：让小学生踏实下来学习，是一件非常困难的事情。

毕竟相比于学习而言，尽情地游戏玩耍，才是最令他们放松和自在。

在学习上，感受不到任何乐趣和放松，因此，大多数小学生一旦面对学习时提不起任何兴趣。

正是因为如此，从小更应该培养他们在学习当中的积极性和主动性。

只有能够养成主动学习的意识，在未来面对更繁重的课业时，才能减少抵触情绪的产生，从而能够奠定学霸的地位。

2、良好习惯的养成

对每个小学阶段的学生而言，如果要想未来蜕变成学霸，在良好习惯的培养和塑造上，也要尽早培养。

良好的学习习惯，包括书写、阅读、整理错题等。

每一个良好的行为习惯，都能够为未来的高效学习打下坚实的基础。

然而，任何良好习惯的养成，都是需要一定时间培养的，此时家长的坚持，就显得尤为重要。

3、思考能力的养成

在小学阶段培养孩子的思考能力和逻辑能力，也是必不可少的。

虽然小学生的课程，是非常简单的，只是依靠死记硬背的方式，就能够获得不错的成绩。

但是，要知道：未来的学习难度会不断增加，科目不断累加，如果没有一定的逻辑思维能力，学习也会越来越吃力。

因此，在小学阶段，不要采取揠苗助长和填鸭式的学习方法，要尽可能开拓孩子的思维广度和深度。

当孩子询问问题时，家长不要快速和轻易地给出答案，不妨用引导的方式，让孩子自己思考。

当他们得出答案后，不仅记忆会更深刻，同时也能够开发思维的广度和深度，对未来的学习有着强大的助力。

4、时间观念的养成

对每个小学生而言，在小学阶段，时间观念的养成是非常关键和必要的环节。

很多小学生放学后，首先要玩到尽兴，才会写作业。

这是非常不好的习惯，随着学习和作业难度的增加，一旦养成这种习惯，孩子的学习是非常疲惫的，甚至会长期出现熬夜写作业的情况。

正是因为如此，在时间观念上的培养要从小入手，即使是一年级的小学生，回到家后的第1件事情，一定是完成作业。

当这种习惯养成后，未来在学习的道路上会更顺畅，在孩子心中也会养成，学习也会成为最重要的事。

【作者寄语】

斯宾塞曾表示科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。

每一个小学生都是独一无二的，拥有强大的可塑性，未来也有成为学霸的潜能。

父母的教育理念和环境的影响，也会对孩子的学习起到至关重要的作用。

正是因为如此，在小学阶段，作为父母，更应该重视上述能力的培养和塑造。

只要具备上述的能力，意味着在学习的道路上，孩子已经先人一步，具备了成为学霸的潜质，在未来的学习当中也能够占尽优势。

但是，作为家长，也要明白术业有专攻，在能力的塑造上也要重视方式方法，也要量力而行，否则很可能逆水行舟。

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