格列佛游记欣赏(孩童想象的翅膀)

英国著名作家乔治.奥威尔曾这样评价一部作品:“如果要我开一份书单,列出哪怕其他书都被毁坏时也要保留的六本书,我一定把《格列佛游记》列入其中”。

《格列佛游记》可以说常读常新的一部作品。小时候我们看热闹,看奇特的大人国、小人国里的世界。长大后再看,我们会感叹:是啊,原来世界就是这样。人性就是这样。

《格列佛游记》作者乔纳斯.斯威夫特,英国文学大师,政论家。1726年长篇代表作《格列佛游记》问世,流传至今,影响了一代又一代的读者。全书书包括四部分:小人国游记,大人国游记,飞岛国游记,慧骃国游记。

格列佛游记欣赏(孩童想象的翅膀)(1)

一、《格列佛游记》的背景

《格列弗游记》创作的背景在1720年到1725年。在当时西方,流行于航海。一支支的船队,越过海洋,向更远的地方进行探索。船员为人们带来更多新鲜的信息,不同文明的情况。

在这样的背景下,世界航海的游记,也非常的盛行。人们也对探索地球产生了浓厚的兴趣,对于不同地域间民族的文化,感到非常的好奇。他们更倾向于向海外发现财富,拓展财富。因此各种海上航行的游记风靡一时。比如,丹皮尔的《环球航行记》,还有我们最著名的读者非常多的笛福的《鲁滨逊漂流记》。《格列佛游记》也是这股潮流之下,产生的杰出作品。

格列佛游记欣赏(孩童想象的翅膀)(2)

二、《格列佛游记》丰富的想象

《格列佛游记》问世300年来,一直被认为是激发想象力、探索精神的必读作品。

作者想象力非常丰富,为我们创造出了4个不同的国家。

◎大人国:大人国里的人都非常大,主人公生在其中,犹如一个玩偶。主人公睡得是婴儿床,动植物都是大号的。这里的小草都有手杖那么大,一切都是放大版本的。

◎小人国:小人国的人非常小,但是房屋、城镇、皇宫、卫队、舰队、士兵、国王、王后、大臣…… 一应俱全,只是都是缩小般的。主人公的衣服需要好多布料拼凑起来,食物需要好多家庭的供给,他一个人抵抗了一支舰队。甚至他的一泡尿就把王后寝宫的火给灭了,当然这件事也引起了小人国王后的不满。

◎飞岛国:飞岛国的人非常奇特。他们的脑袋都是歪斜的,不是向左就是朝右。他们一只眼睛朝里奥,另一只则直瞪天穹。

◎慧骃国:在慧骃国,马和人的顺序是颠倒的。马成了高等的动物,人成了低等的动物,马成为了国家的最高统治者。

作者用他丰富的想象构建出4个与众不同的国度,让读者也跟着一起闯荡,激发了读者的想象力和探索的精神。

格列佛游记欣赏(孩童想象的翅膀)(3)

三、《格列佛游记》的讽刺意味

在中国传统文学中。陶渊明的《桃花源记》,为我们创造出一个世外桃源。“阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐”。

这是我国古代文学家陶渊明想象出一个人间的理性状态,来表达对现实的不满。相比较现实而言,桃花源是一个理想的生活状态。也对现实生活进行了非常好的讽刺和对比。

而《格列佛游记》作者斯威夫特,对于当时的生活亦不满意。他通过他笔下所创造的世界,来进行讽刺。

这4个国家,一些人物的形象就是当时欧洲的一些形象。作者通过这些想象的人物的形象来进对现实进行影射与讽刺。最后也探索了人性的善与恶,以及对生活的思考。

格列佛游记欣赏(孩童想象的翅膀)(4)

◎对现实的影射与讽刺

小人国里派系的斗争,国王的野心;大人国里贵族争权夺势,国王的绝对专职,人民对自由的渴望;飞岛国一些家族的残忍、欺诈、怯懦,以及对下方人民的残酷压。

◎人的贪婪

在大人国里,最早发现主人公的农民,让他不停地在集市上表演。靠着表演,农民赚了很多钱。然而频繁的表演让主人公身体吃不消,在奄奄一息之际,农民把他卖个了王后,又大捞了一笔钱。“主人靠我赚的越多,他的欲壑就越是难填。”农民身上的欲望折射出人性的贪婪,农民这个形象又仿佛是生活某一类人的缩影。

◎人性的狭隘

在小人国里有非常滑稽的一幕。王后的寝宫着火了。小人国的大臣们架上梯子,拿上水桶灭火,但是水源太远,对于熊熊的烈火,简直杯水车薪,无法扑灭。追后主人公一泡尿就浇灭了大火。

然而,此事让王后心生痛恨。对于帮忙灭火的主人公丝毫没有感谢,反而发誓要报仇。一则小小的故事,背后却暗含人性狭隘的一面,对于帮助过自己的人不感激反而怨恨。

格列佛游记欣赏(孩童想象的翅膀)(5)

四、《格列佛游记》对儿童文学的影响

如今失去了当时的政治环境,生活背景。《格列佛游记》依然有深厚的影响。尤其是对儿童文学的影响,更为深远。目前《格列佛游记作》为儿童文学的读物,受到广大小朋友的喜欢。其中的大人国,小人国,飞鸟国,丰富的想象力,让孩子们也伴随着作者的想象插上了理想的翅膀。

《格列佛游记》奇特的想象力和简洁犀利,辛辣幽默的语言风格,成为儿童文学和奇幻文学的经典。《格列佛游记》被改变成电影也受到小朋友的喜欢。让孩子们尽情想象、勇于探索。这就是一部好作品,永恒的魅力。

格列佛游记欣赏(孩童想象的翅膀)(6)

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