八年级下册语文庄子二则答案(八年级语文下册第21课庄子二则课内练习题答案解析)

一、背诵《北冥有鱼》,说说文中讲了哪几层意思,作者笔下的“鹏”是个什么样的形象。

点拨:熟读课文,背诵课文,增加积累,增强语感。根据句意,理解文意,理清课文的层次理解庄子创造的大鹏形象。

答案:《北冥有鱼》讲了三层意思。第一层,从开头到“其翼若垂天之云”,写北冥之鱼由鲲到鹏的变化;鲲、鹏形体之大,气象之宏,令人瞠目。第二层,从“是鸟也”到“生物之以息相吹也”,引用《齐谐》之言,写大鹏迁徒南冥的气势——乘风而起,击水三千,扶摇九万。第三层,从“天之苍苍”到结尾,作者仰视苍天,拟想大鹏俯瞰大地的情景,抒发了一种天地浑茫的感慨。作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。

八年级下册语文庄子二则答案(八年级语文下册第21课庄子二则课内练习题答案解析)(1)

二、熟读《庄子与惠子游于濠梁之上》,复述这则故事,并回答下列问题。

1.庄子与惠子的论辩十分巧妙,试说说巧妙在哪里。

答案:一妙在换角度理解问题。从逻辑上说,惠子本来不肯定庄子是否知鱼之乐,且有不知鱼的快乐的意思,而庄子却说惠子已经说过,知道他是知道的,可以说是扭曲了惠子的原意。

二妙在转换问题的角度。“我是在濠水上知道的”,把惠子“你怎么知道鱼的快乐”的问题。变成了“你在哪里知道鱼的快乐”的问题,在逻辑上可以说是偷换概念的诡辩,是答非所问这正展示了庄子善用语词上的巧妙,在逻辑上回避矛盾的机敏。

2.庄子为什么说他知道“鱼之乐”?谈谈你的理解。

答案:庄子转换了问题的角度。庄子回转话题把“安知”(怎么知道)理解为“在哪里知道”,然后回答说“在濠水上知道的”。

八年级下册语文庄子二则答案(八年级语文下册第21课庄子二则课内练习题答案解析)(2)

三、解释下列加点的词。

1.怒而飞,其翼若垂天之云

答案:怒:振奋,这里指用力鼓动翅膀。

2. 《齐谐》者,志怪者也

答案:志:记载。

3. 子非鱼,安知鱼之乐

答案:安:怎么。

4. 请循其本

答案:循:追溯。

八年级下册语文庄子二则答案(八年级语文下册第21课庄子二则课内练习题答案解析)(3)

四、李白一生常以大鹏自比,下面这首《上李邕》,是他写给当时德高望重的名士、北海太守李邕的。结合注释,并査阅工具书,说说诗人借助大鹏的形象表达了怎样的情感。

答案:李白用诗的语言,描述了《庄子》中的大鹏形象。他借助这一形象,表达了一飞冲天、一鸣惊人的高远志向,以及不被世俗认同的伤感,并希望得到像李邕这样的名士的赏识和引荐。

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