河南省商务中等职业学校特色专业（看这所河南职校如何将）

为深入学习贯彻关于职业教育的重要指示精神和全国、全省职业教育大会精神，高质量推进“人人持证、技能河南”建设工作，深化职普融通、产教融合、校企合作，全面展示我省职业教育改革发展的重要成就，根据《河南省教育厅关于开展“最美职教技术能手”“最美未来工匠”等系列宣传活动暨“技能成才·强国有我”主题教育活动的通知》，今天，我们聚焦“最美职教品牌”第八期——河南经贸职业学院“方圆”商文化职教品牌。

品牌介绍

河南经贸职业学院深挖优秀商文化精神内涵，坚持“四位一体”工作理念（“脚踏实地 追求卓越”的精神理念、“突出商科 非商融商”的教学理念、“严管厚爱 养成教育”的管理理念、“立鼎行方 承商智圆”的育人理念），以“五路”融通为载体（商文化环境建设、商文化课程体系、商文化养成教育、商文化社会实践、商文化成果宣传），突出办学特色，打造“立鼎行方 承商智圆”“方圆”商文化职教品牌，推动学校高质量发展。

河南经贸职业学院是建国后第一批商科院校，有70多年的办学历史，位于“三商之源”的河南省，地处商贸名城“商都”郑州，商业氛围浓厚，商学积淀深厚。学校以服务区域经济发展为着眼点，专业设置聚焦现代商贸服务业，47个专业中归属财经商贸大类的专业总数19个，占比超过40%，学生数占比超过60%。作为商科院校，学校始终立足于“商贸”在现代社会中所秉持的职责与使命，充分运用现代化的表达方式与表现手段，系统性开展商文化建设，实现课堂教学、校园文化建设、社会实践等方面的有效联动。通过打通课堂教学与社会实践的界限，在培养学生专业技能的同时，注重培养诚信为本、公平竞争的商文化内涵，以更加生动、直观、富于感染力的方式，更好地发挥商文化的激励、约束、凝聚、沟通和育人功能，形成兼具课程教学与软文化熏陶的立体化、潜在感染型的育人氛围。

学校以“三突出、三提升”为抓手，着力突出“文化引领、双师素质、教育教学”，不断提升“职教发展软实力、师资队伍高水平、人才培养高质量”，打造“立鼎行方 承商智圆”“方圆”商文化职教品牌，推动学校高质量发展。在商文化引领下，学校获批为国家级优质专科高等职业院校、全国职业教育先进集体、河南省文明校园标兵、河南省“双高工程”立项建设单位。学生近三年平均就业率达99.3%，据第三方机构麦可思调查显示，“诚信、守则、忠诚”的商文化特质是企业对该校毕业生最满意的特质，综合满意度达94.8%。

一、突出文化引领，提升职教发展软实力

河南经贸职业学院坚持以文化人，弘扬工匠精神，强化理想信念教育，践行社会主义核心价值观，培育职业精神与职业伦理，让职业文化与专业文化交相辉映、职业精神与职业技能完美融合，精心打造“立鼎行方 承商智圆”“方圆”商文化。

（一）承商智圆，坚持思想文化融合。作为与共和国同成长的商科院校，河南经贸职业学院始终以服务商业、发展商业为己任，把商业历史的厚重转化为立德树人的底蕴，把商业文化的传承内化成为国抡才的责任。该校核心文化理念是“立鼎行方、承商智圆”的“方圆”商文化。鼎是中原文化的代表，立鼎就是为国执教、立德树人。方圆文化是中国优秀传统文化的精髓之一，行方指行事要方正不苟，智圆指知识要广博周备。学校以“立鼎行方、承商智圆”作为核心价值理念，就是为了培养有雄才大志、又品正方行的德才兼备的社会主义合格建设者和可靠接班人。

建造商圣范蠡铜像，打造校园文化坐标

（二）立鼎行方，凝练校园文化品牌。河南经贸职业学院“砺志、敬业、致能、乐群”的校训、“明德日新、知行合一”的校风、“笃学、至善”的教风、“求是、力行”的学风、以“经邦济世、贸民兴国、厚德崇商”为主题的校歌和学校融铲币、字母E为一体的圆形校徽，均与“立鼎行方、承商智圆”为核心的“方圆”商文化一脉相承、交相辉映。该校以“严管厚爱、养成教育”为育人特色，处处体现着“严管”与“厚爱”并重的“方圆”之道，将“立鼎行方 承商智圆”“方圆”商文化纳入人才培养方案、写入学校章程条目、融入立德树人任务。引导学生层面精思善为、精工细作，教师层面精心施教、精致育人，管理层面精细管理、精益服务。让商科专业突出诚信为本、以法为基的经营品质，工科专业践行精益求精、专注创新的工匠精神，精心培育打造校园“方圆”特色文化。

建设豫商文化馆，深入挖掘豫商历史，系统展示豫商文化

（三）厚德崇尚，弘扬优秀商文化。河南经贸职业学院把商业历史的厚重转化为立德树人的底蕴，把商业文化的传承内化成为国育人的责任，开展了一系列扎实有效的工作。建设了豫商文化馆，牵头成立了中国商业史学会商业人物专业委员会，深入挖掘豫商历史，系统展示豫商文化，成为该校在推广商文化方面的优秀成果；建造商圣范蠡铜像，建设“商苑”文化园、“贾道廊语”文化长廊，打造校园文化坐标；编排《商圣范蠡》文化剧宣讲经商故事，打造文化经典；筹建“范蠡学院”，拓宽国际视野，打造海外商文化推广名片；建设以《中国商贸文化》为代表的商业课程体系，打造商科特色教育环境；用好艺品堂展馆、商贸文化网、商贸学社在内的“聚商”项目，深挖厚植“方圆”商文化中的工匠精神、职业精神和诚信文化，推动以“方圆”商文化为代表的中华优秀传统文化进校园、进课堂，培养德技双修知行合一的复合型技术技能人才。

原创《商圣范蠡》文化剧首演剧照

（四）经邦济世，提升职业素养境界。以新时代文明实践站建设为契机，河南经贸职业学院将道德讲堂、“我们的节日”主题活动以及包括党章学习中心等在内的综合馆项目打造成为大学生传承学院精神、提升艺术涵养、坚定理想信念，结合专业服务社会、展示技术技能的优质舞台，全方位强化雷锋精神、奉献精神、志愿精神培育，服务区域经济发展。在“方圆”商文化体系中，思想引领是“圆”，具体行动是“方”。校风“明德日新、知行合一”彰显“德”与“行”的双修，教风“笃学、至善”体现“韧”与“恭”的统一，学风“求是、力行”突出“真”与“躬”的并举。以“三风”为基础，增强了教师的春风化雨意识、学生的自我成才意识、进而达到学而知、知而信、信生情、情导行，把理念外化成行为，彰显文化育人的教育本色。通过加强对“方圆”商文化的宣传，将行业企业文化融入专业和专业群，让职业精神融入校园文明，进一步提升学生对学院、专业、职业、企业的认同感。

成立河南经贸职业学院林州石板岩美术写生课程思政教学研究示范中心现场教学点

通过以上建设，学校获得党建工作样板支部国家级1项、省级2项，万亩桃园智慧农业案例入选《2021中国职业教育质量年度报告》、廉政文化剧《三汤巡抚》入选教育部廉洁教育“精品项目”、河南省脱贫攻坚先进集体，同时荣获省级课程思政教育案例4项、课程思政示范课程3项，获河南省新冠肺炎疫情防控先进集体、河南省第六届大学生艺术展演优秀组织奖、全省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动“优秀单位”，建立“一校一院”融合抗疫模式、职业教育红色文化研学旅行示范基地（石板岩课程美术写生）等。学校深入实施“双百”工程，搭建了“小团圆”志愿服务平台，设立了“一本书 益起读”大学生志愿服务基地，开拓了“陪伴生命，喜悦成长”、“青春助力，关爱儿童”等一系列品牌化志愿服务和社会实践活动项目，参加第十一届中国（河南）国际投资贸易洽谈会、第十一届全国少数民族传统体育运动会等大型活动的志愿服务工作，多次获评全省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动“优秀单位”。“双百”工程自启动以来，效果显著，得到社会各界一致好评，并荣获河南省第二届普通高等学校校园文化建设优秀成果一等奖。

河南经贸职业学院志愿服务队到濮阳市清丰县开展新时代文明实践中心结对帮扶志愿活动

二、突出双师素质，提升师资队伍高水平

河南经贸职业学院按照“四有”好老师标准，以“立鼎行方 承商智圆”“方圆”商文化为教育血脉和文化根基，加强教师队伍师德师风建设，提升专任教师双师素质，着力打造一支数量充足、结构合理、专兼结合、具有国际视野的教学“双师型”、科研“应用型”、服务“专家型”的高水平双师队伍。

（一）以“方圆”为标尺，健全师德师风长效机制。“方圆”商文化的功能首先是育人，“方圆”内涵也是做人的基本准则。该校将按照提出的做“四有”好老师的总目标要求，将师德教育纳入教师培养全过程。将师德考核作为教职工考核的重要内容和评奖评优的首要条件，教师职称评审、岗位聘用、评优奖励、年度考核等环节实行师德师风一票否决制，建立健全师德建设长效机制，培育一批思政名师、最美教师等师德高尚的优秀教师。同时大幅度引进专任教师，重点引进博士、高级职称人员、具有丰富实践经验的企业高技能人员等高层次人才。三年内引进博士、高级职称、高水平技能型人才等高层次人才20名。为引进高层次人才享受学院人才公寓待遇，优先安排承担各类高层次、高水平科研教研项目，真正做到引培用并举。

2022年9月9日，该校开展迎接党的二十大 培根铸魂育新人师德师风主题教育

（二）以“方圆”为认知，创新双师教师培养模式。一是全面落实专业教师实践锻炼制度。要求专业课教师每五年到企业实践锻炼时间累计不少于6个月。通过专兼结对、技能培训、顶岗实践、参与产品技术研发等形式，提高教师实践能力。二是共建“双师型”教师培养培训基地。规范培养基地的培训标准和要求，定期组织选派教师到基地进行实践。建设期内建成10个“双师型”教师培养培训基地。牵头成立河南财经商贸骨干职教集团，形成涵盖职业教育改革、人才培养、职业技能竞赛、实习实训、创新创业、社会化服务和科研研发的财经商贸生态联合体，打造河南省财经商贸职业教育品牌。三是完善校企人才双向交流机制。校企共建10个教师企业实践工作站，支持企业常设教师企业实践岗位，吸引企业技术高技能人才、能工巧匠到学院任兼职教师，并参与大师工作室、产学研合作研究、教学改革等。

2022年8月9日，该校举办第六届全球跨境电子商务大会全国跨境电子商务产教融合论坛。同时该校牵头成立了河南财经商贸骨干职教集团、河南跨境电子商务综合试验区职业教育集团，隆重召开了首届全国电子商务教育大会，获批首批河南省示范性职业教育集团（联盟）建设单位

（三）以“方圆”为底蕴，促进教师教学能力提升。一是健全教师研修体系和资源建设。利用国内外培训、国培省培、校本培训项目，统筹协调教师培训。设立教师工作坊、名师讲堂等，组织教师开展教学研讨、教学竞赛模拟、示范课等， 推进教师整体教学能力和科研能力的提升。二是推动教师信息化教学能力提升。开展信息技术培训，帮助教师熟练运用信息化教学手段，全面实现线上、线下混合教学模式，建设优秀在线课程和精品资源共享课。三是加快师资队伍国际化建设步伐。鼓励和支持教师通过多种途径到海外研修访学。选派教师参加各种外事服务活动，派教师到国际知名企业锻炼，熟悉国际行业职业标准，丰富国际化企业从业经历。选派教师到发达国家职业院校访学，学习与国际标准对接的专业标准和课程体系，进行教学与科研实践,交流高职教育经验。

信息化教学课堂

通过以上建设，学校获国家级教师教学创新团队1个、省级2个，获全国职业院校教师教学能力比赛国家级奖项1项、省级12项，获高等教育教学改革研究与实践项目国家级1项、省级17项，科研课题立项国家级1项、省级21项，教育部职业院校教学（教育）指导委员会委员1人、教育部职业院校职业教育行业指导委员会委员3人，建成省级职业教育“双师型”教师培养培训基地4个、骨干教师培训基地13个、“双师型”名师工作室2个，立项省级技艺技能传承创新平台建设2个。获省级教学成果奖11项，其中特等奖2项，一等奖5项、二等奖3项。

三、突出教育教学，提升人才培养高质量

学校坚持立德树人根本任务，深化教育教学改革，重视“立鼎行方、承商智圆”的人才培养特色模式，强化“德技并修、全面发展”的人才培养质量标准，以人文情怀、工匠精神、职业素养、国际视野为人才培养特色，打造品德品行最好、技术技能最强、发展潜力最大的高素质技术技能人才培养高地。

电子商务专业“双十一”模块化教学活动现场

（一）坚持“三元结合”，强化学生的职业能力培养。一是践行跨界融合。打造跨界融合的师资队伍，专业理论与实践课教学有机配合，专兼职教师有效协同，跨专业特长教师优势互补，组建跨专业教学团队，实现跨专业协同创新，推进模块化教学改革。全面推进职业教育教学标准和行业技术规范对接，将新技术、新工艺、新资源纳入教育教学内容，一体化设计职业教育各学段标准，开发专业教学标准和职业教育相衔接的课程体系，让学生喜欢学、学得进、学本事、长本领。二是聚力工学结合。优化升级“通用技能模块 专项技能模块 综合能力模块 创新能力模块”四级递进实践教学体系，校企合作共同制定教学标准、开发实训项目、实施任务式教学、进行过程性评价。实行弹性学制，采取工学交替培养方式，创设职场化教学要素，推动“小学期、交替式、职场化”工学结合人才培养模式改革。三是夯实育训结合。抓实1 X证书试点，构建将1 X证书内容融入人才培养全过程的专业群课程体系，开发1 X证书培训课程、新型活页式和工作手册式教材及立体化的教学资源，按照证书考核标准建设培训考核基地，扎实开展1 X证书培养培训，考核评价结果纳入学分银行管理，实现书证融通、能力跨界，培养复合型技术技能人才。

通过跨界融合、工学结合、育训结合，强化学生职业能力

（二）坚持“三个融入”，加强精神品质和劳动教育。一是把劳动教育融入人才培养方案。开足、上好、用活劳动教育通识课和实践课，完善劳动教育课程教学、考核、评价机制。组织学生通过“三下乡”“公益宣传”等志愿服务感悟劳动光荣，通过“劳模进校园”“职场角色体验”活动学悟劳动精神。营造以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的良好氛围，树立一批劳动教育典型。二是把工匠精神融入人才培养过程。以商文化为底蕴，传承“执方圆而行天下”“商者重信”“义利兼备”的“方圆”价值追求，践行“精益求精、勤勉尽责”的工匠精神。从学生、教师、管理者三个维度，锻造和弘扬学校“方圆匠心文化”，在专业群层面融入方圆文化职业精神，通过“校园大职场”“工匠教育进课程”“企业精英讲座”“双百进校园”等主题活动，将“方圆匠心文化”融入“职场体验、顶岗历练、实境训练”人才培养过程，打造工匠精神培育与方圆商文化传承的典型模式。三是把“四创”教育融入课堂教学。“四创”教育与商文化、思政教育、就业教育、实验实训相结合，按照创意激发、创新实践、创业孵化、创造提升的思路，构建通识课程、特色课程、实践课程等“四创”教育课程体系。实施项目教学，开展实践活动，强化学生“四创”意识，培养学生“勇于创意、善于创新、敢于创业、乐于创造”，提高学生“认知能力、合作能力、创新能力和职业能力”。

把劳动教育、工匠精神、四创教育融入教育教学全过程

（三）“岗课赛证”融合，取得一系列教育教学成果。河南经贸职业学院获得世界职业院校技能大赛一等奖1项，全国职业院校技能大赛国家级奖项8项、省级46项，荣获“互联网 ”大学生创新创业大赛国家级奖项4项、省级49项，全国大学生数学建模竞赛国家级奖项2项、省级23项，“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛国家级奖项1项、省级23项，承办其他国家级赛项2项，其他省级以上比赛（学生）国家级奖项67项、省级68项，其他学科竞赛排行榜赛项国家级奖项54项、省级119项。教材建设奖国家级奖项1项、省级3项，高等职业教育专业教学资源库国家级1项、省级8项，国家级规划教材7部、省级27部，承办省级职业院校技能大赛7项，世界技能大赛省级奖项3项，全国大学生电子设计竞赛省级奖项5项，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛省级奖项22项，高水平专业群省级1项。学校建设国家级精品在线开放课程2门、省级19门，创建教育部第一批职业教育数字校园试点1个、省级示范性虚拟仿真实训基地1个。

2022年8月10日至11日，首届世界职业院校技能大赛云计算赛项在天津城市职业学院展开。该校参赛队员荣获首届世界职业院校技能大赛（云计算）金牌，为河南省参加世界职业院校技能大赛获得的唯一金牌

“最美职教技术能手”相关链接：

① 郑州铁路职业技术学院 李向前

② 黄河水利职业技术学院 张延

③郑州电力高等专科学校 孙为民

④ 河南应用技术职业学院 侯鸿雁

⑤ 许昌职业技术学院 刘翼

⑥ 河南林业职业学院 刘斌

⑦河南工业职业技术学院 邰鑫

⑧河南交通职业技术学院 邵景干

⑨河南机电职业学院 马文魁

⑩济源职业技术学校 晋卿

“最美未来工匠”相关链接：

①郑州铁路职业技术学院 张善喜

②河南机电职业学院 轩晨明

③郑州电力高等专科学校 师恩达

④洛阳职业技术学院 彭嘉祺

⑤河南交通职业技术学院 郜葛

⑥河南工业职业技术学院 邱泽芃

⑦河南经贸职业学院 李贺

⑧许昌职业技术学院 刘淼

⑨三门峡职业技术学院 栗万里

⑩黄河水利职业技术学院 闫腾柯

③郑州幼儿师范高等专科学校“学前教育专业”

统筹 | 朱荣玉

审核 | 杨晓谜

责编 | 赵浩男、贾元格

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