幼儿教师资格证保教知识重点整理(幼儿教师资格证考试保教知识与能力历年重要考点整理)

学考君温馨提示:现在已经进入2017下半年教师资格证考试笔试备考冲刺阶段,为了帮助大家更好的备战教师资格考试,小编为大家整理了幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》历年重要考点,希望同学们有计划地去备考!

幼儿教师资格证保教知识重点整理(幼儿教师资格证考试保教知识与能力历年重要考点整理)(1)

一、著名的儿童教育思想

学前教育原理这一模块中的高频考点——著名的教育家的儿童教育思想,在历年国考资格证客观题考察中都有涉及,其中应格外注意福禄贝尔、蒙台梭利、陈鹤琴、陶行知几位的幼儿思想及著名代表作。

福禄贝尔

代表作:《人的教育》;

教育思想:第一位阐明游戏价值理论的人;创设的教具称为恩物;提出“父母是孩子的第一任教师”;1840年,命名世界上第一所幼儿园。

蒙台梭利

代表作:《童年的秘密》

教育思想:提出吸收性心智;提出“一个有准备的环境是关键”;重视感觉教育。

二、《幼儿园教育指导纲要(试行)》

以下简称《纲要》《指南》,这两部幼教法规在近两年国考中均有涉及,题型涵盖单选题、简答题、论述题。

如2015年下半年单选题《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等等词汇,这表明幼儿园教育强调;简答题为什么不能把《3~6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量所有的幼儿?

请说明理由;2016年上半年论述题:教师尊重幼儿个体差异的意义与举措等,在此提醒广大考生,今年下半年国考考试中此考点依旧重要,备考时应格外注意以下几个方面:

《纲要》

1.教师应如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者?

2.对幼儿发展状况的评估应考虑的方面?

《指南》

1.《指南》实施应考虑的几个方面?其中每一个方面的具体内容是什么?

2.各领域的学习与发展目标?

以上是为各位考生罗列的必看知识点,详情可参考《纲要》和《指南》的具体内容。

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三、游戏的分类

根据不同的种类可以将游戏分成很多类型,在历年考试中常以单选题的形式出现,结合题干中的案例选择正确的游戏种类,其中最常考的有:

1.按照教育的作用和目的:创造性游戏(表演游戏、角色游戏、结构游戏)和规则性游戏(体育游戏、音乐游戏、智力游戏)

2.按照社会性发展的水平:偶然的游戏、旁观的游戏、单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏(其中应重点关注后三种游戏的年龄阶段和游戏特点)

3.按照认知发展水平:感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏。

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四、角色游戏

之所以将角色游戏单列出来,是因为它几乎是资格证考试主观题中的必考知识点。

2015年上半年:简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的;2016年上半年材料分析题:请结合你对角色游戏的理解,分析教师提供价目表这一做法是否适宜,并提出建议。

我们可以归结为两点:角色游戏的特点是什么?角色游戏的指导要点是什么?

1.角色游戏的特点:

创造性——对社会现实生活的一种创造性再现;

过程性——从开始到结束有完整过程,所占时间较长,条件较复杂;

变化性——内容随社会生活变化而变化

2.角色游戏的指导要点

1、小班特点独自游戏、平行游戏为主;角色意识差,内容为重复操作,主题单一;儿童之间交往少。指导提供种类少、数量多且形状相似的成型玩具;平行指导或参与指导;注意规则意识培养。2、中班特点内容、情节较丰富;处于联合游戏阶段,主题不稳定;不善于合作和交往;有角色意识。指导提供丰富材料,鼓励玩多种主题或相同主题游戏;以平行游戏或合作游戏等方式解决纠纷;用游戏讲评引导儿童分享经验;指导儿童学会并掌握交往技能与规范。3、大班特点主题新颖,内容丰富;处于合作游戏阶段;游戏中解决问题的能力在增强。指导引导儿童一起准备游戏材料和场地,多用语言指导游戏;观察儿童游戏的种种意图,给儿童提供开展游戏的练习机会和必要帮助;允许并鼓励儿童在游戏中的点滴创造,通过讲评让儿童相互学习。

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五、研究方法

这里的研究方法指的是研究学前儿童发展的方法,主要包括观察、谈话、作品分析、实验等方法,考生需要掌握其基本含义和优缺点即可应对此知识点的考查。

研究方法

优点

缺点

观察法

幼儿的表现自然,真实,有利于获得真实可靠的资料

无法控制刺激变量,观察者处于被动位置,可能得不到所需要的资料

谈话法

比较灵活,能够深入了解

比较费时,容易产生偏差

实验室实验法

严格控制实验条件,可以通过特定的仪器探测一些不易观察到的情况,取得有价值的科学资料。

容易使幼儿产生不自然的心理状态,而且也难以研究较复杂的心理现象。

自然实验法

研究者可以对某些条件进行控制,避免处于被动地位,实验结果也比较真实

对条件的控制没有实验室实验法那么严格,容易出现各种不易控制的因素。

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六、学前儿童思维的发展

思维的发展这一知识点在真题中频频出现,同样也是广大考生基础较薄弱的一项。在此,为大家梳理出思维的相关考点:

(1)学前儿童思维方式的变化:直观行动思维——具体形象思维——抽象逻辑思维

(2)学前儿童思维工具的变化:感知、动作——表象——语言

(3)皮亚杰认知发展四阶段论:感知运动阶段——前运算阶段——具体运算阶段——形式运算阶段

提醒广大考生注意,识记每一种思维方式的工具及对应的年龄阶段,此知识点常以例子的形式进行考查,所以需要在理解的基础上记忆。

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