资阳优秀园丁老师（继续来认识下嘉定这些有爱的导师吧）

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，聚焦立德树人根本任务，大力弘扬崇高师德，嘉定区评选出教育系统第十届“十佳”班主任、百名优秀班主任、优秀德育管理工作者和首届优秀导师。他们敬业爱岗、善于创新、勇于实践、乐于奉献，以爱教书、用情育人，用忠诚的坚守和无私的奉献在平凡的岗位上，书写着精彩的教育篇章。

第二期继续来认识一下优秀导师吧！

赵云洁 | 南翔中学

【教育格言】以心育心，助人自助。

赵云洁作为南翔中学六年级15位学生的导师，充分发挥专职心理老师的专业优势，灵活运用多年心理学和家庭教育指导相关经验，坚持德育为先、育人为本，努力做好学生思想上的引领者、学业上的指导者、生活上的帮助者、心理上的疏导者、生涯上的规划者。

她在学校全员导师制工作方案基础上，创新导师的工作模式、载体和方法，通过“我的小档案”了解学生状况，“每周见面会”关注学生动态，“幸福小手账”记录成长心情，“导师寄语卡”引导多元发展，“钉钉小圈子”增进在线互动，润泽学生心灵，做学生的良师益友；通过发挥亲子沟通和家校沟通的桥梁纽带作用，有效开展家校沟通，缓解家长育儿焦虑，提升家长家教艺术。

她不断给予学生关爱、理解、支持、指导、帮助，引导学生幸福健康成长，在学校自我诊断项目反馈中，她收到了很多留言，“赵老师超级好”“老师总能照顾我的情绪”“特别喜欢我的导师”等一句句情真意切的点赞，足见学生和家长对其导师工作的认可。她坚持德育为先、育人为本，做学生的良师益友，做家校沟通的桥梁。

王音迪 | 上大附属嘉定留云中学

【教育格言】每个孩子都是好孩子！

“你们每个都是好孩子，内心柔软善良，希望自己能变得更好更棒，但有时候你们自己都没发现自己有这么好呢！”这是她对每届孩子都会说的一句话，从教至今，她常怀一颗赤诚之心，去点燃孩子们成长路上的心灵之火。

成长烦恼，导师帮你来化解

担任导师后，她让结对的十九个孩子填写了一张问卷：“你喜欢什么书？最喜欢哪个偶像？你的人生目标是什么？你有什么悄悄话想对我说……”了解孩子之后，她还一一与家长进行沟通。孩子成长遇到烦恼，家长教育中发现困惑都愿意找她帮助。她曾坚持几十天“打卡”，帮助一个沉迷手机的孩子调整作息，养成好的习惯，提升学业成绩；也曾换位沟通，化解孩子与家长之间的矛盾，帮助他们建立和谐的亲子关系。

在线活动，导师带你去追光

疫情期间，为了让孩子们在居家学习、生活中感受到温暖和力量，她每周都精心设计主题，在线上开展导师活动，《普通人的追光之路》《航天人学长》《屠呦呦战“疫”》《秦怡百年艺术人生》《导师班徽标发布会》《在线好书推介会》《屈原的民族精神》……年轻人该追什么星？追求怎样的人生？如何过好当下？疫情中的精神食粮，会是孩子们人生路上的一束光！

她是导师群体的一个缩影，用春风化雨的力量，去帮助一个个孩子在人生路上披荆斩棘，成为他们的坚强后盾！

高蕾 | 曹杨二中附属江桥实验中学

【教育格言】做一天太阳就撒播点点阳光，做一天教师，就要把爱倾注到每一个孩子的身上！

让孩子爱上英语是她不懈的追求

她是一位有着18年教龄，深受学生喜爱的英语老师，也是一位教学能力突出的区骨干教师，一位具有高度工作责任感和强烈事业心的年级部主任，一位被孩子们称为“高妈妈”的大家长。在她的教学生涯中，调动孩子学习英语的热情和兴趣，让孩子喜欢并爱上英语，在学习上有成就感和满足感，一直是她所追求的目标。

陪伴孩子成长是她最幸福的事业

小孙，七年级时从外地转入，平日里经常与校外人员一起抽烟、打球，痴迷网络游戏，像个“小混混”。小孙英语基础非常薄弱，对学习已经放弃。在她耐心细致的教育和帮助下，小孙各方面逐渐好转，成绩也慢慢有了起色，还赢得了班级的期末考试进步之星。在2021年在嘉定区第五届品质教育学术节上，她作为教师代表参与了全员导师制试点工作总结和推进研讨会，并在微论坛中针对小孙的改变进行了经验分享。

小铭，一名单亲家庭的孩子，多疑敏感，消极颓废。在她长期关心和不懈努力下，孩子变得阳光了许多，各方面也有了很大改变，在艺术方面更是绽放出夺目的光彩，在班级成为受人欢迎的“文艺积极分子”，在学校也成为一名“小明星”。

她就像一位追光者，总是能敏锐地捕捉到孩子们身上的那丝微光，并竭尽全力帮助它不断变得强大，让它在孩子的人生道路上绽放光芒。

孙榕 | 徐行中学

【教育格言】静心教书，潜心育人，一半诗心，一半匠心。

孙榕是嘉定区徐行中学的一名物理教师，同时也是10个学生的导师。她忠诚于党的教育事业，时时处处发挥党员教师模范带头作用，全心全意做好教书育人工作。

“立德先立师，树人先正己”，她始终用师德规范严格要求自己，对于学校布置的任务，即使艰巨，她也不推脱。参加工作6年里，4年担任毕业班的教学工作兼九年级备课组长，2年跨年级教学。曾在嘉定区事业单位工作人员考核为“记功”，获徐行镇“优秀青年教师”、徐行中学“优秀党员”等称号。

学校启动全员导师制的培训项目后，她积极参与导师胜任力评估及学习。线上教学期间，她经常视频或者电话联系带教学生，帮学生分析问题，给他们解决问题的建议和方法。复学后，她为结对的每位学生手写了“加油卡”，鼓励学生们尽快适应线下学习的节奏，合理利用时间查漏补缺，有梦可追，不负韶华。她相信，及时的沟通和疏导、鼓励与陪伴，会春风化雨，浸润心田。

作为学生专业知识的“导师”，她积极探索“双减”政策下教学工作的提质增效，参与上海市初中物理高质量校本作业的设计工作。作为学生心灵的“导师”，她尊重每一位学生，设置“奖励券机制”嘉许学生，引导学生主动发现自身的闪光点，自信进取。

导师工作，任重而道远！她将继续耕耘不辍。

刘力嘉 | 外冈中学

【教育格言】勿忘教育初心，不负一世韶华。

她用持续的关怀来温暖学生，用爱心呵护那些缺乏关爱的单亲孩子，指导他们更好地成长；她用真诚相待来联动学生，通过组织小型座谈、书信谈心等生动活泼的形式，拉近和孩子之间的距离；她用专业的知识技能指导学生，带着孩子们一起科学运动与健康饮食，提升生活品质；她用团队精神来鼓舞学生，以“没有人是一座孤岛”作为自己小队的名字，指导孩子们学着感受生活中的温暖，让每个孩子增加自己的支撑体系，让他们在稳固的关系网中健康安稳地成长；她以言传身教来影响学生，利用一切课余时间关心每一个孩子的生活，告诉孩子们要多为社会做贡献，身体力行引导学生积极传递爱心，通过言传身教让学生有所感悟，有所体会。

两年多导师工作经历，她始终把导师工作、教学工作、行政工作放在同等重要的地位，用严谨的工作态度和高涨的工作热情对待每一位学生，努力成为孩子们学习生活中永远的良师益友。她心中永远保留着一抹温暖，静静等待每一树花开。

王敏 | 朱桥学校

【教育格言】用心、用爱谱写教育；用爱、用心书写未来！

王敏是一名音乐教师，在育人方面一直勤勉付出，深受学生喜欢、家长称赞、社会认可。2022年7月，他以题为《农村初中合唱团育人价值的实践与思考》在第十六届中国国际合唱节乡村美育论坛上作主题发言；他多次获得区级“优秀志愿者”称号，曾获嘉定工业区教育“筑梦人”称号，执教的音乐课被上海市教委授予上海市中小学“学科德育精品课程”。

自担任全员导师后，他把8个孩子当作自己的孩子，亦师亦友，在生活上关心，心理上疏通，学习上支持，激发学生的学习热情和自信。特别是今年疫情期间，他特色鲜明地用音乐架起了与学生的沟通桥梁，用音乐驱散封控居家学习的心理压力和孤独感，取得非常好的成效。导师钉钉群“音”为有你，通过“暖心晨会”与结对学生保持密切联系，学生轮番做“主播”，学生们在他春风化雨、润物细无声的交流及心与心的沟通中，“社恐症”“拖延症”“畏难症”等问题逐一得到有效改善、解决。

阚佳林 | 民办桃李园实验学校

【教育格言】如欲取蜜，勿蹴蜂房。

有着一张娃娃脸的阚佳林老师极具亲和力，工作多年来，她深受学生和家长的喜欢，在连续六年的班主任工作中，她所带领的班集体获嘉定区优秀班集体称号，她连续五年获得校优秀辅导员的称号。

她始终坚信“如欲取蜜，勿蹴蜂房”，如果想要让孩子的行为和态度发生改变，就要走进孩子的内心深处，感受孩子的所思所想，在尊重和爱的前提下，才能谈育人。对待学习有困难的孩子，她总是以鼓励为主，耐心辅导；对待行为有偏差的孩子，她注重抓住孩子的闪光点，通过故事、榜样的力量促使孩子进步。作为一名导师，她关心每一位学生的学习和生活，是学生的好朋友，更是一位知心姐姐。疫情期间，她为自己立下了这几个目标：关注每一位学生的学习状态，有效维持学习动机；关注细节，了解每一位孩子的家庭和心理状态；利用钉钉群丰富孩子们的课余文化生活，形成健康积极的生活态度。她遵循目标导向，付诸实际行动，用心温暖着“阚导师和她的爱徒们”群里的每一个孩子，在这个大家庭里，她与每一位学生一起在丰富多样的活动里成长，感受爱与温暖。

张越兰 | 嘉定一中

【教育格言】知性为导，真爱为师。

自2002年从华师大毕业任教于嘉定一中，张越兰老师始终保持对待学生的公正、对待工作的认真和对待专业的严谨。在理性的数学教学中融入感性的宽容和爱的指引是她一直以来的追求，也因此成为学生和家长心中有大爱、富有知性的学生成长导师。

知性为导，成为学生的良师。她力求以学科魅力，吸引学生热爱数学学习，她致力于提高学生的学科核心素养。她勇于探索，带领团队在作业设计方面取得突破，成果在市级层面推广。2021年，她的《向量的应用》在全市范围展示，为探究型课堂做出了很好的示范。

真爱为师，成为学生的益友。她追求用心灵赢得心灵的教育理想。她尊重学生，不吝啬赞美，引导他们树立信心，正视自己的优缺点，勇于挑战，突破自我，奔向更好的自己。她的亲切使得学生愿意向她寻求帮助，她真切的安慰和中肯的建议使学生重拾信心，砥砺前行。她坚信学生的可教育性，以发展的眼光看待学生的不足，以宽容的心态善待学生的错误。她倾听学生真实的想法，引导他们学会感恩，学会承担责任。

悉心陪伴，实现家校共育。她常与家长沟通高中学习的特点和孩子的需求，为家长建立了解孩子的“脚手架”，使家校形成互补，共同教育孩子。

她凭借对专业的热爱，对工作的热情，对学生的爱心和善意，赢得了学生的尊重与喜爱，也收获了教育的快乐和幸福。面对未来，她心怀感恩，不忘初心，继续前行。

董一飞 | 交大附中嘉定分校

【教育格言】导师要像无声润物的绵绵细雨，使万物常甘之如饴。

一切为了学生成长

他把学生的品德修养放在首要位置。作为思政课教师，他在课堂上彰显共产主义信仰的力量，去感染学生、教育学生、培养学生。作为生涯导师，他把每个学生都当作是独一无二的个体，指导学生全面发展，促进学生健康、快乐、有目标地成长。

既是导师也是益友

工作的前五年，他一直住在学校的教师宿舍，24小时处于“待机”状态，随时准备处理学生希望得到帮助的问题。和学生在一起的时间长，他认识学校大部分学生，学生也都认识他。他把学生当成朋友，帮学生解决了不少事，学生也觉得他亦师亦友。

创新导师微访谈法

他形成了“微访谈”的工作方法。每周邀请一个寝室，确定好一个一刻钟话题，找一个舒适的地方漫谈。“男生应该成为怎么样的人”等话题是他提出来的，学生也会要求谈“早上为什么叠被子”等挑战性话题。他说，对话访谈能够倾听学生，让学生感受到师生平等，也可以适时引导他们形成正确的观点。有同学在毕业后说，到了大学还是会叠好被子，然后到操场上跑几圈，因为高中时董老师告诉他“叠被子、跑好步是要从起床开始，就开始一天优秀的习惯”。

李雅明 | 封浜高中

【教育格言】在忙碌中进取，在困难中坚强，在失败中成长，在成功中再励。

为筑牢学生成长守护网、助力学生身心健康成长，封浜高级中学于2020年主动申请成为嘉定区首批试行全员导师制的试点学校，李雅明老师成为学校首批学生导师。

驰而不息：不断提升学科素养

作为一名从教二十多年的体育教师，他多次承担市、区级公开教学，曾在上海市中青年评优课评选中荣获二等奖，获评嘉定区教育系统第五、七届骨干教师，被授予嘉定区中小学校“双师型”体育教师称号。但他从未停止学习的脚步，先后参与上海市学校体育领军后备人才培养基地——华东师范大学季浏教授基地、两个嘉定区名师工作室，在不断的学习中提升自身学科素养，提高学科育德能力。

身正为范：发挥先锋模范作用

作为一名党员教师，他时刻牢记初心，在生活与工作中践行使命与担当。他坚持廉洁从教、严谨治教、求实创新、力争上游、甘于奉献、勇于挑战，通过作为嘉定区骨干教师的示范引领作用，凝聚学校体育教师团队力量，切实提升学校体育教学水平，助力学生体质状态改善。

静待花开：播种希望呵护成长

作为学校首批学生导师，他立足学生实际，发挥学科优势，助力学生学业规划与生涯规划，引导学生确立体育高考之路，为学生播下希望的种子。面对疫情形势下学生情绪波动与训练松懈的状况，他主动每日与学生视频谈心、打卡运动。

在他的陪伴与带动下，学生克服困难，在6月份的体育高考中取得优异成绩。

他热爱体育，热爱操场，更爱和学生一起在操场上奔跑训练；他热爱教育，热爱教师岗位，更爱陪伴学生成长、呵护学生成才的每一天。

往期链接

1. 优秀！他们的导师之路上写满师爱！

来源：上海嘉定

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