铅笔橡皮泥做大象（楠与同学之----橡皮泥咋飞上同学头上了）

（原创）楠与同学之----橡皮泥咋飞上同学头上了？

“叮咚”，手机提示，来了一条QQ消息。我打开一看，是一张图片：有些零乱的头发上粘了一块白白的东西。是儿子班主任发过来的。我赶紧回：“老师，怎么了？”“你儿子把橡皮泥弄到同学头上了!”我回道：“请按班规处置，他回家后我问清原委，再做处理”。（这句话好冷漠无情，但面对班主任的留言，怎么回复才符合老师加强管理的心理要求呢？好抓狂！！）

我知道楠不是一个淘气使坏的孩子，性格上还有些胆小和慢热。把橡皮泥弄到同学头上，一定事出有因。被告到班主任那里，他心里一定也是害怕的。心念至此，不由得心疼起孩子来。一会儿，班主任电话打过来了。接通后，班主任老师说了说事情的原委，然后我听到一个软软的声音：“妈妈。”我的脑海里浮现起小小的人儿犯错被“拎”到老师办公室的样子，现在又被通知家长，他一定惶恐不安，不知道自己会面临什么样的结局。

我脑海里浮现我上小学时的一幕：有一天和同学一起抢皮球，我被挤到了墙角。墙角有一堆新瓦，当皮球脱手的时候，我一屁股坐到了瓦上，压碎了全部的新瓦。放学时我离家出走的心都有了，不知道严厉的爸爸会对我做出什么。我害怕爸爸的责骂，还有他的“毛栗子”，敲得我头生疼。好不容易挨到天黑回家，餐桌上，我硬着头皮说了学校里的事，心里怕到了极点。没想到父亲没有任何责罚打骂，而是问：瓦是谁家的？大约多少钱，爸爸想办法去赔。当时我家里连门都没装，拿出一笔钱来赔碎瓦是很困难的，可是爸爸站在了我身后，给了我强大的支撑。爸爸一定是看到了我的害怕，感受到了我的恐惧，他决定克服困难，去赔这笔钱。晚饭我吃得很少很少，虽然我安全了，但心里说不出的难过。

如今儿子也面临着类似的问题，我能体会他内心的恐慌。他现在只有妈妈可以求助了，想到这里我的心柔软下来，说：“楠，你能告诉妈妈为什么把橡皮泥弄到同学头上吗？”楠小声地说：“我不小心弄上去的……”楠的语音未落，我听到了老师严厉的声音：“你还说是不小心弄上去的……这像是不小心吗？明明就是故意的！弄到人家头上，摘不下来了，怎么办？”楠嗫嚅着：“那只能把头发剪了。”这也许是孩子所能想到的不得己的解决办法了吧，我想。

我接过话头说：“楠，头发剪去了小块会很难看的，要是你的头发上粘上了橡皮泥，你也不愿意剪自己的头发对吗？这样吧，妈妈想办法帮同学把橡皮泥从头发上清理掉，不过你回家得和妈妈说说为什么这样做，好不好？”楠同意了，师让他先回教室上课，然后对我说：“楠妈，我建议你给朱同学他妈妈打个电话说明一下情况，我也想想办法，看能不能帮孩子清理掉。”

我谢过老师。虽然一开始严厉了些，但她一定是出于好心，想让孩子勇于承认错误，同样的错误不要再犯。后面她想办法帮助孩子，解决问题，积极而努力。

我依言给朱同学做妈妈打电话，为楠给朱同学带来的伤害与妨碍道歉，孩子干扰了同学，一定是当妈的责任。同时表示：放学后接朱同学来家里，帮他去除头发上的橡皮泥。朱同学妈妈连声说不用不用。还说朱同学回家老说同桌如何如何，他们两个实际上是最要好的好朋友。男孩子之间小打小闹是正常的。听到同学妈妈的宽慰，我心里暖暖的，特别感激她。

和同学妈妈沟通完，我再次致电班主任老师，反馈了沟通情况，同时请求下班后把孩子带回家帮他处理头发上的橡皮泥。电话一接通，班主任刘老师就说：“别着急了，我已经给孩子仔仔细细摘下来了。只是提醒他以后别再有这样的恶作剧了。”我感觉到老师对孩子的愛，心里升起一股暖流，连忙谢过老师。只等楠回家好好和他好好谈谈。

终于等到回家和楠见面，吃过饭，我把他拉进书房，问橡皮泥的事。楠说：“妈妈，我不是故意的，下课的时候我们闹着玩，上课预备铃响了，他不让我回座位，我就把手里的橡皮泥揉他头发里了。”“橡皮泥揉进头发里就不容易取出来了，会把头发扯掉的，知道吗？扯掉头发头皮多疼啊！”“等橡皮泥干了，就很容易取下来，不会弄痛头皮的”，小子低声嘟囔。“那妈妈把一团橡皮泥揉到自己的头发里试试看。”“妈妈，不要！你别弄！”一看妈妈要“以身试错”，楠忙阻止，小子这是心疼妈妈呢。

“那你怎么知道橡皮泥干了，就很容易取出来？”“我自己弄过，干了以后就很好取了！”

原来是有体验有经验啊！看来我和老师真是有些武断了。但不管怎样，把橡皮泥弄到同学头上了终归是不对的。楠同学也承认这一点。

吃一堑，长一智，我和楠同学总结了下面一张清单：

问题：橡皮泥弄到同学头上了

时间：课外阅读10分钟时间

发生了什么事：为了发泄情绪，把橡皮泥弄到了同学头发上了。我们做了坏情绪的奴隶。

结果：1.同学生气了，报告了老师。

2.刘老师也生气了，告诉了妈妈，妈妈有一点点生气，也有一点难过。

怎么办：妈妈和楠一起想办法：

1.楠给同学道歉

2.刘老师帮助同学把橡皮泥从头发上清理掉。

3.妈妈给同学妈妈打电话道歉（因为孩子的教育与父母相关）

4.回家后总结：学到了什么？学到了不让坏情绪控制我们。以后怎么做？受到欺侮可以找老师帮助，回家向妈妈说明，老师和妈妈都可以提供帮助，而不是乱发泄。

育儿心语：

老师“告状”，同学间打闹，这在班级以及家校沟通中是常有的事儿。如何处理也特别考验家长们的智慧。楠妈认为：首先要做到相信孩子，不武断，多倾听、问清原委。你相信孩子是真实的，他就没有必要撒谎。可以说，撒谎的孩子是父母逼出来的。其次是多和老师沟通，先体会老师的好心，帮助维持学校班级的规定与秩序。事后有必要的话再做解释，先关注情绪，再关注问题。

第三：正确看待孩子间的交往：小孩子不懂得分寸，同学之间的小打小闹是常有的事，他们就是通过这样的碰撞学会交朋友的方法，父母们没必要上纲上线，用成人的目光看待孩子们的打闹。有个笑话说：两家孩子打架，一方哭了，爸妈出去帮忙，最后两家大人打在了一起，而一边的孩子，忘了刚才为什么打闹，又成为了好朋友，重新在一起玩了。说的就是这个理儿。