初二孩子学习成绩为什么变差（孩子初二成绩大幅下滑）

初一不分上下，初二两级分化，初三天上地下。

执笔：张大猫

编辑：张大猫

定稿：欧阳比文

家里有初中生的父母大都听过一种说法，“初二是整个初中的关键期”。许多孩子到了这时候都会出现成绩大幅下降的情况。

很多父母知其然而不知其所以然。总会把问题看得太简单，粗暴的把理由归结为“孩子不好好学习。”

然而事实上，这种现象出现的原因是多元又复杂的。绝对不是简单的一句“不好好学习”就能概括的。

初二女孩成绩下滑严重，“乖乖女”形象一去不返

曼姐是我之前做教育时认识的朋友，昨天跟我聊天，聊到上初中的大女儿，曼姐一肚子的苦水。

前几年曼姐跟风要了二胎，有了老二之后自然把精力都倾向于老二，加上大女儿一直是个很让人省心的乖宝宝，曼姐也就忽略了对女儿的关注。

结果今年上了初二的女儿，成绩忽然下滑了一大截。起初曼姐以为是孩子到了青春期，贪玩，也就没太在意，批评了女儿一次也就拉到了。

可这一学期下来，曼姐发现不对了。

孩子成绩不仅上不去了，整个人也也和以前不一样了，女儿似乎没那么乖巧了，心理波动也很大，甚至还出现了撒谎的情况。

曼姐这才意识到问题的严重性，加上以前总听说“初二是初中最关键的时期”，曼姐真怕孩子成绩一下子掉下来就再也回不去了。

其实曼姐的担心不无道理，相比之下，她女儿的情况还算好的，并不严重。

事实上，有许多孩子来到初二这个阶段，都会发生“初二现象”。父母如果不能及时做好引导教育，后果不单单是成绩下滑这么简单。

什么是“初二现象”？

“初二现象”指的是学生来到初二年级后，学习、心理等方面发生的一系列变化。

这时候的孩子多半处于“仇亲期”，同时又是青春期的初期，身心会在短时间内发生急剧变化，加上学业内容上变化，很可能会导致孩子的心理发展出多种变化。

美国心理学家霍林沃斯把初二阶段的学生称为“处于心理断乳期的孩子”。

这些初二阶段的孩子会具有盲目自大、叛逆、容易被外界影响、情绪波动起伏大、暴躁易怒等特点。成绩也会因此容易出现两级分化。

这时候的孩子经常会出现频繁违纪、心理障碍等情况，不过同时他们的可塑性也非常强，也非常独立。

换句话说，父母如果在这个阶段能够把控节奏，好好地引导教育孩子，完全有机会把孩子带回正轨，让孩子变得更优秀。

由此可见，初二这个阶段既是孩子的成长发育中的危险时期，同时也不可避免成为了孩子的教育关键期。

面对复杂的“初二现象”，父母们该做什么？

“初二现象”的出现是很正常的，父母不要焦虑或者觉得孩子出了什么问题，应该意识到孩子现在的状态。然后有的放矢地做好教育引导。

首先是学习上，孩子到了初二，不光是“初二现象”会导致孩子状态不佳，在学习上的变化也会导致孩子出现厌学、情绪不稳的问题。

初二是孩子学习思维转变的重要时期，许多学科的具象思维方式都要向抽象思维的方式转变，这种思维变化对于每个人来说难易度是不一样的。孩子如果不能快速适应，很容易成绩出现两极分化。

因此在学习上，父母应该和老师做好沟通，面对孩子的弱势学科做好辅助预习，提高孩子的兴趣和学习效率。适当地变更进化学习方法，这样才能让孩子更好地面对初二生涯。

除了学习方法上的变化。父母更该注重孩子在此时心理上的发育和变化。初中的孩子处于仇亲期以及青春期前期，这时候心理变化之大是难以想象的。

孩子一方面追求独立。自我意识过度觉醒，但同时他们的三观未稳，社会经验又不足以支撑自己的心理变化和思维变化，因此为了凸显自我，他们会把父母当做目标，觉得跟家长对着干就能体现自己的成熟。

父母如果意识不到孩子现在这种情况，面对孩子反抗还是一味地以身份压人，不把他的成长变化放在眼里，那么最后的结果只能是两败俱伤。

初二阶段无论对孩子成长发育还是学习成绩来说，都是非常重要的阶段。父母在这时候千万不能大意。

不论孩子出没出现“初二现象”，父母都应该多和老师沟通，了解孩子的具体情况，多和孩子平等沟通，了解孩子的心理状况。

只有这样，才能最大程度保证孩子平稳度过这个特殊时期，把对娃的心理发育和学习成绩的影响降到最低。

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锦鲤妈咪碎碎念

其实“初二现象”最主要的问题还在娃的自我意识觉醒、思想变化带来的仇亲期，这可以看做是青春期的缩影，这也是在给各位父母提醒，如果此时还不注意孩子的教育和引导。那么之后的情况可能会越来越糟。

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