三分钟辩论一般需要多少字(一二九辩论赛)

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“我喜欢辩论,

我想参加“一二·九”

我想变得和学长学姐一样口若悬河,

在辩论的场上妙语连珠,

用思维和语言的魅力征服你,

我想···

用努力为我们的队伍,我们的系部

争得一份荣誉!”

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辩出青春,言亮未来

2018年12月9日

合肥学院第十六届“一二·九”辩论赛圆满结束!

在我们合院,

每年十一月都会有群人为了一个比赛,

每天聚在一起思想碰撞、言语交锋。

为期一个多月的“漫漫征程”,

只为摘得最终的荣誉

作为学校品牌学生活动

你对“一二·九”辩论赛了解多少?

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01

“一二·九”辩论赛的成立

来源和初心

为纪念“一二·九”运动,缅怀革命先烈,2003年,我校举办了第一届“一二·九”辩论赛。时光飞逝,合肥学院举办的“一二·九”辩论赛已经走过了十六个年头,见证了一届届合院人的成长。

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“我们举办的初衷也就是为了纪念一二·九运动,让同学们回忆、了解、铭记那段抗日救亡的历史。

“纪念一二·九运动的方式有很多,我们学校选择通过覆盖面广、能引起大家思想碰撞的辩论赛的形式,希望起到思想引领的作用,并以此打造出校园文化品牌。”

——杜娟老师

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首先纪念了“一二·九”运动,告诫我们要不忘历史,同时辩论赛也是对大学生素质,能力提升的很好的形式,是具有双重目的。

——李德才老师

“辩论赛可以使同学们的知识结构更加合理完善。文科同学可以通过这个增加思辨性,逻辑性,严谨性。理科同学通过辩论赛,可以更加广泛的深入的了解文史方面的专业知识,对于扩宽理论,打破专业性视野。”

“通过辩论赛可以提高大家多多逻辑思辨能力,使我们的学习更好的深入下去,哪怕写论文也好,或者走上社会也好,问题探讨能够更加深入,更有逻辑性。”

——李继友老师

何为“一二·九”运动?

“ 九一八”事变之后,日本帝国主义加紧侵略中国。他们在东北地区推行殖民地化统治的同时,利用南京国民政府的不抵抗主义,把侵略魔爪一步步伸向华北,民族危机日益严重。

当日本帝国主义的魔爪伸向华北大地之时,中国共产党人向劳动大众发出抵御侵略、保卫华北的号召。 随即,平津15所大中学校联合发出通电,反对“防共自治”,要求政府讨伐汉奸殷汝耕,动员全国人民抵抗日本的侵略。

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北平学生的抗日救国示威游行,沉重地打击了国民党政府的卖国活动,迫使冀察政务委员会不得不延期成立。

“一二·九”运动广泛地宣传了中国共产党与国民党停止内战、一致对外的抗日主张,掀起了全国抗日救国运动的新高潮 。

02

本届赛况

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冠军:中文系辩论队

亚军:数理系辩论队

季军:电子系、建工系辩论队

本次比赛共分为初赛、复赛、半决赛、决赛,

历时近一个月

“二胎时代老大会不会更幸福?"

“明星官宣‘炸’掉微博,明星天下知的现象是喜是忧?”

“门当户对是不是过时的婚姻观?”

“旅游时选择自由行好还是跟团好?”

“先富脑袋还是先富口袋?”

一个个新颖的辩题,一轮轮激烈的辩论

来自各系及才辩会的十五支优秀队伍

狭路相逢

他们唇枪舌剑、针锋相对

你来我往、口若悬河

为合院带来了一场场精彩比赛

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魅力风采

活力中文,舞动青春

自强不息,勇争第一

中文系辩论队队长周璐:

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评委老师:

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中文系指导老师黄锐寄言:

通过这一个多月的比赛,我看到了他们昂扬的状态和青春的气息再过若干年,获得学校一项比赛的冠军,其实是很小的一件事情,不足以书写自己的人生历程当中去,但是这种为了梦想而努力奋斗的这种过程是值得铭记一生的。最后相送同学们几句话:

尽力而为,量力而行。

永怀梦想,不留遗憾。

愿你走出半生,归来仍有赤子之心。

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■ ■■■■

横跨数理,飞跃几何

力拔高代,唯我数理

队员之感:

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评委老师:

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青春无畏,逐梦扬威

威武电子,蟾宫折桂

电子系队员:

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未来可期:

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智慧对决,辩场争锋

谁敢横刀立马,唯有今朝建工

辩手特色:

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学长学姐寄语:

辩论队对于我们来说就是一个家,这里真实、温暖。我们只希望学弟学妹们能够从这里真真切切地学到一些知识,感受真情实意,能够开心辩论。

真情实感:

“千言万语最后汇成一个词,就是感谢。感谢学长学姐引领我们从一个辩手小白到热爱上辩论,喜欢辩论队这个大家庭。”

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03

他眼中的“一二·九”

校园文化品牌

“我们学校的一二·九·辩论赛是一个招牌,是校园文化品牌,如今已开展16届了。同学们通过对辩题的深度把握进行更理性地思考。能够激发大家的学习动力,承担社会责任感。”

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锻炼成长

对于辩手来说,辩论可以让头脑变得灵活,思维逻辑变的缜密。准备辩论赛是大量汲取知识的过程,从简单平凡的辩题中挖掘深处的道理和依据。让内向的人表达自己,自信起来。

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“辩论队的同学真的很不容易,连着一个多月的比赛对他们的身体和心灵有双重考验。晚上睡不着觉、感冒、腰疼、脑涨···压力真的很大。不管输赢都应该给他们报以掌声,他们真的很棒!”

弘扬主旋律

“一二·九辩论赛的开展有助于引导正能量的传播与发展,通过对辩题的思考,让大学生树立一个正确的价值取向,让他们全面认识、分析问题。”

意见与建议

评委老师:

辩手需要完善知识结构,对很多社会问题,对很多不是自己专业内的问题,还要增加课外阅读。大学要多去图书馆,不能讲仅仅为了辩论赛查东西,平时还要增加自己的课外阅读量,所以讲平时有所准备,才能厚积薄发,把整个辩论水平和层次提高。

学生们辩论中展现出来的潜质来说,是非常好的,但有一个小问题是我们对大学生辩手的指导不够到位,应该加强对大学生辩手的指导,让他们能够深入把握辩题,进行内容的梳理。要给予全面性的指导,提高团队的整体水平。

团委书记杜娟老师:

同学们应该积极传承校园文化品牌,要不断产生新观点,引领新思潮。平时要多读书,以宽泛的知识面作支撑,在比赛中才能厚积薄发。

“一二·九”辩论赛作为扎根合院的品牌活动

十六年来,一代又一代的同学参与其中、投入其中

这既是一场比赛,也是一种传承

老师与学生、前辈与后辈

大家为了同一个结果而努力

不负青春,不负骄傲❤

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合肥学院新媒体团队

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编辑|朱梅芳、高菲

采编|李明尧、夏丽萍

审核|王欣

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