职称改革名单公布（职称改革最先声）

教师的职称因为关联着工资的高低，所以一直以来，职称评选的问题都是教师们高度关注的所在。想想也是，一个人教了一辈子书，离开的时候，如果还是初级，这是不是很失败呢？而且，职称是和岗位工资、薪资工资直接关联的。可以毫不夸张地说，教师的工资职称的影响是最主要的因素，没有之一。

正是因为职称的关注度很高，所以教育部也对此很是关注，总是想通过职称的改革来保障最大多数教师的切身利益。这不，教育部在2022年的工作要点中就明确提出了：完善中小学教师资格考试政策。推动各地加强中小学教职工编制保障，研究完善中小学岗位设置管理办法，提高中小学中级、高级岗位结构比例。

这应该是对教师职称，这个社会反响强烈的问题一个明确的表态。要知道，近些年因为教师职称评审问题而引发的新闻事件不断出现，让人感受到职称背后的问题的暗流汹涌。这当中，最抓人眼球的应该是——

河南焦作十七中的姚燕燕老师因为连续七年参与学校的初评，竟然每次都倒在了民主测评环节上。姚老师在申诉无果的情况下，选择了在网络曝光。她也因此被学校和教育局各种针对，一怒之下，将学校和教育局告上了法庭。尽管最后的结果不尽如人意，但是她的抗争却引起了社会的广泛关注。因此说，姚老师是为职称而奔走的独行侠也不为过。

比姚老师表现得更为激进的是河南的一位女教师，因为职称评审的不公，在教师大会的现场怒怼校长，并且在众目睽睽之下，这位校长竟然恼羞成怒而攻击老师。一时间舆论大哗，把社会对教师职称的关注推到了高潮。

这一个个鲜活的案例，都在强烈地反映着在职称评审问题上的沉疴。如何破解其中的矛盾聚集点，让职称更好地激励教师向上向好，就成了各级教育主管部门思考的问题。而这，也在促进和推动着教师职称改革的步伐。

新版《教师法（修订意见稿）》就明确规定：初级和中级职称评审将按教师教龄自动晋级。这也就是说，只要你条件符合，就能直接晋升，不再受名额的限制。

而海南省教育厅、海南省人力资源和社会保障厅在1月29日联合印发了《海南省中小学高级技术职务聘期管理办法》。在管理办法中，明确了：我省公办中小学在编在岗具备高级专业技术资格的教师专业技术岗位将实施聘任制，破除教师岗位聘任“终身制”，实现能上能下。

这是什么意思呢？就是教师的职称岗位终身制将被打破，而改为聘任制。这也就是说，你就是评上了高级职称，但是如果评选的时候，你没有被评为高级岗，那么你就只能低聘。这样一来，低职称的教师就有机会高聘。如此一来，就打破了职称和岗位的固化问题，就能激励更多的教师用更多的精力投入到教育教学当中。

这样一来，所有的老师就都坐不住了。

那些拿到了高级职称的教师想要到管理岗位或者图书馆的美梦是不是就要破灭了呢？以前，许多老师一拿到高级职称就选择退居二线。这个政策的出台，他们还敢这样任性妄为吗？

那些拿了高级职称就得过且过的教师，还敢做一天和尚撞一天钟吗？恐怕不能够了。谁还不要一个脸面？本来高级岗位工资拿得好好的，现在却被他人抢了去，脸上无光啊！不努力，行吗？

那些还没有评上高级职称的教师，本来还怨声载道，现在机会来了。你不是要证明自己吗？我现在给你机会，你还不能做到，你是不是无用？低职称的教师要想拿高工资，是不是就要多努力，多进步才行呢？

总而言之，海南省这次职称改革是全国的最先声，对于激励和调动老师的积极性有着不可估量的作用。尽管这项政策还不是很完善，也还存在着这样那样的缺陷，但是这一股敢于吃螃蟹的勇气还是值得点赞的，不是吗？

亲爱的读者，面对着海南省的职称改革，把职称等级和岗位工资等级脱钩，改为聘任制的这种做法，你有什么想说的呢？欢迎大家留言，讨论。

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