奋达国际班靠谱吗（奋达故事高考班的秘密）

著名教育家陶行知曾说过

人像树木一样

要使他们尽量长上去

不能勉强都长得一样高

应当是

立脚点上求平等，于出头处谋自由

奋达故事

Story collection

每一个学生都是一个独立的个体

在成长过程中

由于种种原因及各种因素的影响

形成了不同的个体发展，形成了不同的发展结果

教育要以承认和尊重学生的个别差异为出发点

正确对待并促进学生的全面发展

使每个学生学有所长，学有所获

最终使他们都能健康、快乐地成长

今天就让我们一起走进奋达职校高考班

“因材施教”“培优补差”

的定制化考试分析升学策略

听听那些为帮助孩子们实现“逆袭”

高考班班主任“处心积虑”的故事

何晓霞老师与

她的副班长

不积跬步

无以至千里

不积小流

无以成江海

2113班的雷同学是何晓霞老师班上一位传统意义上的“后进生”。父母工作忙，平时对他关注也极少，初二时因数学老师不经意间的言语伤害，间接造成他开始厌学，成绩一落千丈。

来到奋达后，何老师观察到，雷同学很尊重老师，有很强的正义感，并且有想要改变自己和考上好大学的愿望。理想很丰满，但现实却很骨感，学业的长时间荒废导致文化课基础薄弱，而且学习意志力也不够坚定。

掌握了这些情况后，何老师决定从思想行为和学习成绩两个方面慢慢去改变他，帮助他实现大学梦。

何老师经常找雷同学谈心，引导他树立目标，规划进步路线，每当雷同学表现出积极的想法或者行为时，都会即时给出肯定和鼓励，不断地用积极向上、人性善良、乐观勇敢等观点强化他的意识，并安排他做班干部，引导他建立以班级为主，以宿舍为集体的新的朋友圈。

为了坚定雷同学在学习上的信念和信心，何老师提前跟各科老师沟通，布置适合他的学习任务，每天晚上8:40下课后，安排雷同学到高考部办公室学习到9:30，甚至10:00。

语文抓背诵默写 逐字修改，多遍复习；

英语抓单词积累 即使一开始只能背两三个单词，何老师依然不断肯定、鼓励他；

数学注重教技巧 （雷同学本身有一定的数学基础，对数学也较感兴趣）……

就这样日复一日，两个学期以来何老师几乎每天都在坚持辅导。她安排学生在旁边学习，做题过程中随时解答，即时反馈和肯定，在一点一滴的坚持中激发雷同学对改变和重新塑造自己的信心。

经过快两个学期的积淀，雷同学现在已然是个优秀少年了，在班级担任副班长，敢管理、爱学习，积极参加各项活动。在刚刚结束的期中考试中，雷同学也取得了不错的成绩↓↓↓

吴姗姗老师的

周五下午

用 心 浇 灌

静 待 花 开

1901班学生的文化课基础和学习意志力双薄弱，主动学习的意愿也较低，在尝试集中培优补差效果不佳的情况下，吴姗姗老师改变了思路，从氛围和情感上下功夫，先留住学生，营造学习氛围，让好的学习氛围把更多的学生“卷”进来。

最后一个学期的冲刺，吴姗姗老师利用每周五下午（正常周五中午学生放学）时间，将班级教室布置成小组围桌的形式，买一些小零食和奶茶，以自愿为原则，制定自习规矩（违反学习纪律的同学中途会被及时制止，离开），号召同学们留下来学习。并对留下来的同学按照英语成绩情况进行分组，按照小组安排学习任务，全程跟进辅导，解疑答惑。

成绩在60分以下，基础知识薄弱，以背诵、巩固重点词汇为主；

成绩在70-90之间，突击语法，强化专项专题答题技巧；

成绩在100分左右，巩固补全对话、词汇与语法，手段主要以整理错题为主。

吴老师就是这样，每周五都坚持如此，不断调整优化，不断肯定鼓励每一个学生的点滴进步。功夫不负有心人！1901班同学在2022届的高考中取得了非常不错的成绩，那些坚持和吴姗姗老师共度周五下午的同学，成绩提升更是明显：

魏子淙，之前英语成绩一直80分左右，高考116分；

钟俊龙，之前英语成绩一直不稳定，大致70分左右，高考117分；

施加庆，之前英语成绩40分左右，高考77分；

肖嘉琳，高考英语128分；

黄焱，高考英语127分。

全班46名同学，本科上线率41%。其中，屈春旭和石子豪同学被广东科技职业大学（本科）录取；胡晓森、梁澄曦、梁仁毅、王明洋、吴佳润、肖嘉琳6名同学被深圳职业技术学院和深圳信息职业技术学院录取。

李星媛老师的花式“云小组”

培优辅差重差异

因材施教百花开

2021年暑假前夕，距离1908班参加高考差不多只剩半年时间，班级学习情况两级分化比较严重，按部就班地扎实做好复习，学生高考成绩应该也能过得去。但李星媛老师想要做得更好。

★怎样把每一个人的潜力都最大程度地激发出来呢？

★怎样把两个月的暑假时间有效利用起来呢？

抱着这样的想法，她根据班级学生学习进度的不同，组建了几个学习小组：

一步到位，上本科组

拼搏百天，我要上深职院组

向300分进军组

未来可期少年组

我要一步一步往上爬组

入组仪式完成之后，学生们也开始放暑假了，而李星媛老师和她的“云小组”的学习也正式启动了。她根据各小组的学习基础，按照两天一次的频次布置难易程度和要求各不相同的作业，作业完成之后及时反馈讲解。各小组成员间的学习氛围不但没有因为放暑假而淡化，反而越来越浓厚。

“云小组”运行两周之后就有几个同学表示“不甘心”，想去总体学习情况更好的小组，他们无形中产生了“竞争”关系，在持续将近半年的课后辅导中，每个同学都找到了自己的定位，1908班在2022届高职高考中也取得了不错的成绩。

黄 政

深圳职业技术学院

李小茹

深圳职业技术学院

杨 琦

深圳职业技术学院

李 迪

深圳职业技术学院

蔡江娜

深圳职业技术学院

史硕硕

广州番禺职业技术学院

“一步到位，上本科”组的李子妍同学，文化成绩262分；梁和培，文化成绩261分，均达到本科线。其中，李子妍同学参加韩山师范学院校考的成绩为91分，位于所有报考学生中第三名！

“拼搏百天，我要上深职院”组的李迪、黄政、杨琦、蔡江娜、李小茹最终被深职院录取。

“向300分进军”组的康效宇同学，高考成绩296分，最终被广东农工商学校录取。

“未来可期少年”组的刘俊荣，高考成绩213分，被广东职业技术学院录取；刘雍星，高考成绩202分，被广东工程职业技术学院录取。

“我要一步一步往上爬”组的文梓豪，高考成绩228分，被广州城市职业学院录取；李紫洁，高考成绩199分，被广州科技贸易职业学院录取。

- Cultivating excellence and supplementing deficiency-

功夫不负有心人

星光不问赶路人

哪有随随便便就可以实现的逆袭和超越

每一盏在凌晨12点还亮着的灯下面

都是一颗想要上大学的心

那些熬红了的双眼

那些不甘与倔强

那些从奋达走出

重新登上大学赛道的身影背后

多的是你不知道的事情

记录成长足迹，分享教育心得，传播教学智慧

心有所盼，身有所行

在逐梦的路上，我们勇于扬帆破浪

不负时光，始终执着

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