对羊了个羊作者说的话（羊了个羊的同时别忘了）

最近，羊了个羊这个游戏比较火，小编不是一个爱玩游戏的baby，但却是个爱做题的baby，利用“羊了个羊的时间”做了“题了个题”感觉也收获满满，给广大朋友们分享知识点的时候到啦，能帮助大家解决问题，莫名的兴奋呢，小编就爱无私奉献，帮助别人成功上岸，比自己上岸还要兴奋，多的不说上干货！就这么实在。

下面小编分享下从教育的本质看教育的生物起源说。

教育的本质：教育是有目的地培养人的活动。

教育的生物起源说的代表人物是法国社会学家、哲学家利托尔诺与英国教育学家沛西·能。教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。教育的生物起源说是教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，也是较早地把教育的起源问题作为一个学术问题提出来的。它是以达尔文生物进化论为指导。它的提出也有一定的经验基础，与神话起源说相比，不能不说是一大进步，标志着在教育的起源问题上开始从神话解释转向科学解释。

敲黑板，划重点：

1.考试中常考的是生物起源学说代表人物包括谁，这个就是纯粹记忆性问题，没有难度。

2.教育生物起源说我们认为是错误的，为什么错了呢，这个就需要理解性记忆啦，千万不要死记硬背，理解了就手到擒来。下面小编画个图大家就秒懂啦。

教育的本质与生物起源学说对比

生物起源学说的根本性错误在于没有把握人类教育的目的性和社会性，从而没能区分出人类教育行为与动物类养育行为之间质的差别，仅从外在行为的角度而没有从内在目的的角度来论述教育的起源问题，从而把教育的起源问题生物学化。