嗝嗝老师与众不同（今日分享嗝嗝老师）

嗝嗝老师

《嗝嗝老师》再次以不错的口碑和票房成绩延续了印度电影带来的感动。影片中的不少情节都让人回忆起 《放牛班的春天》等教育题材经典，主人公的成长突破了一般教育或校园题材的励志，让更多观众潸然泪下。

嗝嗝老师

《嗝嗝老师》改编自2008年的美国电影 《叫我第一名》，印度电影制作团队并不满足于 “嗝嗝老师”本人的奋斗经历。影片揭示的 “有色眼镜”从对疾病患者的歧视延伸到印度教育传统中对所谓坏学生的歧视；还以 “嗝嗝老师”对印度贫民窟的深入探访反映印度更广泛的社会问题。有人这样评论：“或许对印度主流电影来说， ‘社会意识’已经成为商业制作的王牌。”这或许也是这类印度电影能一次次获得好评的关键因素。

嗝嗝老师

印度本土元素让 “改编”接地气

印度电影人将原本发生在美国的真人真事 “平移”到印度社会。影片故事中，女主人公 “嗝嗝老师”奈娜从小患病，会不受控制地发出嗝声影响说话，她在经历了快20次的碰壁之后如愿当上老师，又通过努力将全校最差班级带了起来，成为贫民窟“坏孩子”的人生导航。有观众评价，鲜明的人物塑造、百转千回的剧情，尤其是节奏的把控， 《嗝嗝老师》不愧是今年上海国际电影节上 “零差评”的口碑之作。

在奈娜接手这个班级之前， “差生”们已经用恶作剧逼走了几任老师，但她仍坚持 “没有坏学生，只有坏老师”。一幕幕有教无类的温馨画面在银幕上铺展：奈娜对班里的学生说，出身不如人家并不是堕落的借口；她包容 “不会说话就不要教书”的质疑，把学生闯的祸都揽在自己头上；她带学生放飞写满恐惧、悲伤、愤怒的纸飞机，让其化为飞翔的动力……有影评人说，奈娜和她的班级其实都曾生活在他人 “异类”的目光中，遭遇着种种不公的待遇，他们改变了彼此的人生轨迹成就了对方。

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