什么事可以以小见大（小事虽小以小见大）

以小见大是写作文的一个重要方法，就是从小事中反映大道理，今天小编就来说说关于什么事可以以小见大?下面更多详细答案一起来看看吧!

什么事可以以小见大

以小见大是写作文的一个重要方法，就是从小事中反映大道理。

三年级的孩子写片段作文《一件小事》，要求能够把时间，地点，人物经历的事情写清楚，做到文从字顺即可，并不突出强调让学生揭示文章蕴含的深刻道理。而到了四年级，再写《一件小事》的时候，就会具体要求学生通过记事明确表达中心思想。比如，一位学生具体写了自己收拾房间，最后把房间整理得干干净净的事情，得到妈妈的表扬，最后，他从这件事里明白了“自己的事情自己做就是自立自强的道理”，这就使习作有了一个思想高度。

事实上，小学生总是忽略生活中自己亲身经历的小事，因为他们缺乏积累素材的意识。有经验的语文老师常常把学生日记作为培养孩子素材意识的重要窗口，要求学生在写日记的时候，尽量把自己这一天亲身经历过耳闻目睹的事情记清楚（注意！必须让孩子明白，日记不是仅仅记述一件事）。记述的时候，时间，地点，人物和事情经过要写清楚。

然后，老师不定期搞一个“事件回放”总结，让学生翻看自己的日记，梳理一下主要事件，再让学生做一个总结，哪些事件让自己记得比较清楚，从这些事情中受到什么启发。

很快，老师发现很多学生的作文中再现了他们日记中发生的事情，学生不再为缺少“事儿”（习作素材）发愁。

小事虽小，家长朋友应该从中得到启发:“双减”之后，孩子在家时间多了，是不是要好好引导孩子关注生活小事，丰富他们的习作资源积累？