班主任开家长会应该讲什么(班主任开好家长会的几点建议)

班主任开家长会应该讲什么(班主任开好家长会的几点建议)(1)

精心准备 双向沟通 科学引导 注重实效

——班主任开好家长会的几点建议

召开学生家长会是沟通学校教育与家庭教育,达到在教育方向上保持一致的重要途径。也是学生家长之间相互交流、切磋对子女教育方法的难得机会。所以,召开学生家长会是班主任工作的一项重要内容。为了开好学生家长会,增强学校教育与家庭教育的合力,建议班主任在召开学生家长会时注意以下几个方面:

一、准备充分,增强针对性和有效性

一般情况下,很多家长认为召开家长会没有实际价值,所以如果不是学校强调或要求,有的家长总是以这样那样的理由缺席。因此不是特别需要,要尽量减少召开大型家长会。必要时,要根据学校、年级、班级实际,要精心准备,切实增强针对性和有效性,切忌开成牢骚会、批斗会,适得其反。

  1、提前热情相约

会前班主任要向学生家长发出邀请信,说明开会的目的议题、时间安排和准备互动的问题;诚挚要求尽量出席并表示感谢;自我介绍,以进行沟通;说明自己近期工作打算和计划,坦诚说明自己目前存在的困难,以及详细说明自己需要家长配合的所做工作。

  2、接待工作到位

要在每个学生的座位上贴好姓名,让学生家长坐到指定位置,该到者一目了然,缺席人了如指掌。

  3、准备发言提纲

要有发言稿,发言要简洁,语言要浅显,普通话要标准。

  4、多表扬少批评

尤其在公开场合不能说自己的班级很差,更不能明说某某学生不好。优势说透,不足点到。

  5、准备学生档案

最好给每位家长一个学生成长档案袋,内容包括学生近期学习成绩及德体美劳等方面的综合表现,做到精细到位,让家长看后对孩子的整体情况一目了然,减少开家长会的盲目性,增强说服力。

  

班主任开家长会应该讲什么(班主任开好家长会的几点建议)(2)

二、多方沟通,构建双向交流机制

  以往的家长会大多是班主任主讲,班主任讲完之后任课教师再讲,参加的都是成人。大多又都是教师向家长告状。家长参加会议的目的大多只是想了解自己孩子的考试成绩如何,在校有没有犯错误等,更有个别家长回家之后,对孩子进行讽刺挖苦,甚至简单粗暴地打一顿,表扬的少,批评的多,这样造成学生很反感开家长会。家长也认为家长会就是那么回事,开不开都一样,这就降低了开家长会的实效。因此新形势下的家长会,一定要打破传统单向填鸭式方式,加强多方沟通,构建双向交流机制,充分调动班主任和学生家长两个积极性,增强教育效果。

1、了解学生家长及家庭情况,掌握学生第一手资料

随着社会的多元化,学生所接受的教育呈立体化趋势,但家庭影响仍是至关重要因素。学生的许多品质是在家庭熏陶中不断养成的。因此,我们在决定对学生如何进行教育之前,必须首先了解学生的家庭状况、尤其是特困及单亲等特殊家庭。通过学生渠道和家访进行了解,但家长会更是了解这些情况的良好时机。通过掌握学生第一手资料,才能做到有的放矢,取得预期效果。

  2、交流学生表现,加强家校互动

家庭、学校是学生活动的两个最重要的场所。作为家长,很想知道学生在校表现情况;同样,班主任和任课老师也想知道学生在家里的某些情况。因此,相互交流学生情况是家长会的重要内容。

3、相互交流,共同探讨,增强教育效果

召开学生家长会时,学生家长不应只是听众,更不是旁观者,他们应该成为班主任充分协调和利用的教育力量。因而,召开学生家长会时,学生家长只站在被动听会的角度是不可取的,班主任可以将班级管理中遇到的问题在家长会上提出来,与家长协商,群策群力,共同探讨,效果会更好。另外还可以向家长征求他们对学校各项工作的意见和建议,班主任将这些意见和建议记录下来,及时向学校有关领导汇报,以便学校改进工作。

  

班主任开家长会应该讲什么(班主任开好家长会的几点建议)(3)

三、 科学引导,提高家长家教水平

家长会除了向家长告知学生在校的基本情况,还应向家长介绍家庭教育的经验,对家长教育子女的方法给以必要的指导。部分家长对子女的教育是欠妥的,他们中有的存在望子成龙、望女成凤的心理,对子女期待值过高,要求过严,导致学生思想压力沉重;有的家长图眼前之利,在外挣钱养家,子女托付给亲属或朋友管教,退步很快;有的家长捉摸不透自己的子女,常觉得无从下手。家长会上,应该告诉他们多与子女交流,多给他们温暖,多关注子女的日常表现,少一些批评指责,多一些激励鼓舞,多平等对话,多正面引导,使之树立正确的人生观、价值观,成为真正社会栋梁。

1、爱护子女,有理有度

家长爱子女天经地义,这也是中华民族的传统美德。但必须使家长明白:爱的缺乏和过度的爱,都会对子女的教育产生极为不利的影响和后果。家长对子女的爱必须有理智,有分寸。只有这样,爱才能转变成为对子女伟大的教育力量,才能发挥爱特有的教育功效。

2、期望适中,目标合理

要让每个家长都知道孩子走向社会,成为普通人的居多,是小草就让其点缀大地,是大树就让其成为栋梁。如果脱离子女的实际水平,一味追求高水平的期望并不现实。

  3、双向沟通,增进理解

理解孩子,这是优秀家长必备的心理素质。在家长会上把学生心声反馈给家长,让家长及时了解自己孩子的一些想法,会给家长的心灵以极大的触动,自觉改正一些不恰当的家教方式。同时,家长一定要和老师们多沟通,为了孩子的成长而共同努力。通过家长会,家长能了解自己孩子这段时间在学校里的学习和思想上的表现,对自己的孩子有更深入、更全面的了解,也知道今后从那方面去管理和教育自己的孩子,从而提高家长家教水平。

4、预留时间,单独沟通

在家长会开完后,很多家长希望和班主任、任课老师单独沟通,以便加深对学生了解,会后对孩子实施更有效的教育,尤其是优秀生、双困生、临界生的家长这种愿望会更加强烈。因此班主任在最后要留出时间和家长沟通。但记住态度一定要诚恳,还要考虑到学生的感受,不要让他们认为你是个没本事就会告状的人或者是一味唱赞歌的人。要根据学生的不同层次提出不同的对策,使家长对教育孩子有所遵循。

总之,班主任召开家长会是一次与家长交流情况,相互了解学习的好机会。班主任应做好充分的准备,有明确的目的,要想到每个细节,对不同的学生采取不同的对策并求得家长的理解和配合,使家长会真正收到实效。(2007年12月08日撰写)

文章来源:沧州名人网 时间:2016年12月29日

班主任开家长会应该讲什么(班主任开好家长会的几点建议)(4)

作者 常树青(沧州市第一中学 中学历史高级教师,河北省优秀教师,河北省骨干教师,沧州市十佳青年教师,沧州市高中历史学科带头人,沧州市教育学会历史专业委员会理事长,沧州市专业技术拔尖人才,沧州运河区大运河文化产业协会副会长,沧州运河区政协委员,沧州市教育局教研室兼职教研员,河北省教育厅历史新教材培训高级专家,沧州市政府督学,沧州市政府研究室特约研究员,沧州市文史研究会委员,沧州市公共关系学会高级专家,沧州市第六届十佳文明市民标兵。)

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