血洒边疆山河无恙主题手抄报（天下苦手抄报久矣）

昨天刷到了一个视频，一个老母亲吐槽学校留的各种奇葩作业，包括但不限于：PPT、手抄报、科技作品、手工作品等等。

讲真，以前我也听到过类似吐槽，都是一笑了之。但是昨天看到的时候顿时心头一紧：卧槽，我现在有娃了，这老母亲的现在就是老子的明天啊？！这能忍？

其实手抄报这个事情也不是现在才有的。我记得我读小学的时候就做过，那时候好像真没有父母帮忙的，做出的手抄报虽然很幼稚却有童趣，一看就是娃自己做的。但是现在有的小学生做的手抄报水平之高，很难让人不怀疑没有外部助力。

如果是这样的话，意义何在？

手抄报是历史遗留产物的话，那PPT绝对是近年来才有的产物了，毕竟三十年前普通老百姓家里哪有什么电脑？可我家现在虽然有四台电脑，我的PPT的水平简直是发人深省催人泪下的：

别笑，这已经是我的PPT作品中的最高水准了。

有人说不对啊，你当老师的怎么可能不会做PPT？一来我的美术造诣不允许我做出一张符合大众审美的PPT，二来我本身十分抗拒使用PPT讲课。我始终坚持的一个教学观点就是数学课要给学生思考空间，要有缓冲。PPT一按就直接出结果了，但是板书就可以想在哪儿停在哪儿停，对学生的理解是有好处的。

贼老师，不要为自己的懒找借口！

我承认我确实不勤快，但是在工作上我还真的不怎么偷懒。如果使用PPT确实能够让学生更好地接受，我肯定会去做这个事情。可到现在为止，我认识的数学教授上课没有给学生放PPT的，都是板书写到底的——你觉得写板书累还是做PPT累呢，你会选择更累的方式去偷懒么？

几乎只有一种情况下数学教授会用PPT：做学术报告，而且数学界做学术报告的模板似乎都是统一的：蓝色的页眉和页脚，其余全白。是的，内容是王道，谁在乎花里胡哨的排版。

老粉都知道，贼某人的公号文章只要是排版了，那肯定就是恰饭了（当然没排版也有可能恰饭）。

如果我娃要是课后作业是做个PPT，估计我也是要傻眼了。帮着儿子弄完交上去，娃被老师骂就算了，万一还要请家长，然后跟我说你看看你娃就这么应付PPT，你们家长也不管管，我只能面露难色地说老师这就是我做的，诶嘛那尴尬的场景能让我直接用脚抠出个导弹发射井。

至于说小发明或者手工作品，那可终于进入我的强项了，我的动手能力还是很强的。光一个折纸我就能折出许多花样，就算做个风筝或者灯笼什么的那简直易如反掌。而所谓的科技小发明更是不在话下，基本上网上你都能搜到设计图，剩下的无非就是找齐材料干就完了！

如果今天布置任务明天交呢？

对不起，打扰了，是在下他娘的鲁莽了。。。

除了诚心难为人，我也实在想不出更合理的解释。你这不是逼着孩子去弄虚作假么？那这样的课外活动有什么意义呢？视频中的那个老母亲就碰到了这个问题，放学回来说老师布置了回家做个灯笼，第二天就要交，且不说家长有没有这手艺，就算知道要哪些材料上哪儿能那么快淘换齐啊？

更搞笑的是让孩子做个手工艺品作为妇女节的礼物送给妈妈，娃不知道做什么，又求助妈妈，最后是寄几给寄几做了个东西送给了寄几，这节日过的是真当开心啊。。。

经常说六边形的运动员，我觉得除了音乐和美术以外，我怎么也算个四边形家长了，但是看到这样的作业依然战战兢兢汗出如浆，那么那些还不如我的家长呢？那些文科家长呢？那些啥也不会的家长呢？他们咋整？

这种课外作业，如果真的是只有孩子参与，并且给了足够的时间，我是真心支持和赞成的；但是如果拼的是家长，那就失去了教育的意义，不布置也罢。