荆门市竹园小学排名（荆门两所小学特色办学）

楚天都市报记者徐啸寒 通讯员姜彬 实习生徐晓庆，我来为大家讲解一下关于荆门市竹园小学排名?跟着小编一起来看一看吧!

荆门市竹园小学排名

楚天都市报记者徐啸寒 通讯员姜彬 实习生徐晓庆

在素质教育领域，荆门市竹园小学和荆门市实验小学，一个以葫芦丝为抓手，全员普及葫芦丝，成为荆门市第一所“全国特色学校”；一个以学生兴趣发展为导向，根据学生兴趣办社团，让每位学生兴趣特长得到发挥，成为远近闻名的幸福校园。近日，楚天都市报记者来到荆门，走进两所特色学校进行探访。

葫芦丝吹响竹园品牌

荆门，素有“荆楚门户”之称，象山东麓，漳河之滨，有条竹园街。荆门市竹园小学，就坐落在街边。尽管学校1997年才建成开学，但20年来，学校坚持特色发展之路，已经建成为“全国特色学校”。

学校不大，走进校园，环顾四周，树影婆娑，苍翠欲滴，犹如走进了一座百草园。校长吴晓梅站在校训碑前介绍，尽管校园面积有限，寸土寸金，学校还是见缝插针，在校园里种植了竹子、紫薇、栾树、桂花、松树等30多种植物。

“我们充分挖掘竹园文化，以体现竹文化的葫芦丝乐器为表现手段，创造了欢快活泼的器乐作品《竹园欢歌》。” 吴晓梅说，学校人人会吹葫芦丝，千人同吹葫芦丝成为荆门当地的一大景观，经常代表市里参加各种演出。

正谈话间，校园一角传来悠扬动听的的葫芦丝音乐《月光下的凤尾竹》。循声而去，原来是四（2）班的吕东霖和吕育洁这对龙凤胎，在课后练习。一曲吹罢，哥哥吕东霖收起葫芦丝，跟记者讲起葫芦丝带给自己的改变。

上小学前，兄妹俩胆子都比较小，很少在舞台上展现自己。学会了葫芦丝后，吕东霖说自己变得自信起来。爷爷80岁寿宴上，亲戚朋友听说兄妹俩会吹葫芦丝，怂恿着两人上台表演。一曲《月光下的凤尾竹》，赢得了现场雷鸣般的掌声。

从2002年起，学校以葫芦丝为抓手，推进乐器进课堂。“葫芦丝音域较窄，发音较容易，指法简单，嘴上技巧简练，学生学习时比较容易上手，便于普及提高；另外，葫芦丝用竹子做成，蕴含着竹文化的因素，让每个竹园师生都倍感亲切。”吴晓梅提起葫芦丝进课堂的初衷。

学校鲁维老师是湖北省葫芦丝协会理事，中国民族管弦乐协会会员。学校利用这一优势，利用课余时间和暑期集训，对全体教职工进行培训，使每一位教师都能吹奏葫芦丝；学校还编制了葫芦丝校本教材，免费发放给学生学习。学校还将校本教材的内容，通过思维葫芦丝骨干教师将其录制成录像课，利用每周三下午一节葫芦丝活动课的世界，对学生进行录像式授课。

经过20年的实践和探索，葫芦丝作为学校艺术教育的主导项目，已经成为竹园小学的文化品牌。学生张琪慧在全国第六届残疾人艺术节上演奏葫芦丝获金奖、学生杨文东在2008年全国葫芦丝比赛中荣获少儿组金奖、葫芦丝节目《竹园欢歌》获湖北省第八届黄鹤美育节二等奖、葫芦丝节目《金孔雀轻轻跳》参加省教育厅组织的大家唱、大家跳艺术教育现场展演荣获小学组全能一等奖......2012年，学校凭借葫芦丝艺术教育特色获评“全国特色学校”。

小学生玩转机器人

放暑假了，竹园小学五（1）班的张辅唐和五（四）班的张颢严各自在家闭门谢客，因为过两天，他们将结伴去郑州参加全国中小学生机器人大赛。

一到夏天，竹园小学机器人社团的小小发明家们就格外忙碌。张辅唐一进校，就爱上了科学课。三年级的时候，他就开发出一款游戏“接苹果”，到现在还有老师手机里保存着那款游戏。“那时我刚开始接触，做的不太好。”张辅唐说，四年级开始，他加入机器人社团，在指导老师官涛的指点下，开始在机器人领域崭露头角。

去年，张辅唐去安徽参加全国中小学生机器人挑战赛，获得小学组一等奖。“我未来想当个发明家。”张辅唐摆弄着他最近的发明“蝶恋花”，打开开关，人走近的时候，3D打印出的花瓣会自动盛开。

张颢严这次也跟张辅唐一起去郑州参赛，去年的安徽赛事上，张颢严只捧回来一个三等奖，在台湾的机器人大赛上，他也铩羽而归。这次，张颢严憋着一口气，报了四个项目的比赛，“一定要拿个一等奖回来。”

吴晓梅说，学校一直十分重视科普教育特色，在机器人和航模制作上形成品牌；在科学探究上展示实力。提升科普课程实效、提升空间建设层次、提升创智活动内涵、提升学生创作质量、提升创智师资水平。创编《小学生机器人制作》校本教材，组建科普兴趣活动小组，开设机器人制作、航模、无线电应用等课程，每年3月组织科普文化节活动。学校投入建设了 “创智空间”，设有微机室、机器人实验室、航模实验室和无线电制作室、科学探究室等主题功能室。学生获省级奖达100余人次，国家级奖7人次，捧回澳大利亚国际机器人奥林匹克竞赛金奖。

校园里学生有块责任田

与竹园小学相隔不远的荆门市实验小学，是一所具有百年历史的名校。记者来到该校的时候，正好遇到学校的散学典礼，校长杨军面对400多名即将步入初中的毕业生，没有发表临别赠言，而是给孩子们唱了一首歌《堂堂正正一辈子》。

“小学阶段，素质教育比文化成绩更重要。”这是杨军的观点，在办学中，他也将实施素质教育作为抓手，打造幸福校园，奠基幸福人生。

杨军向记者讲起刚刚发生的一则拾金不昧的故事。上月，荆门市实验小学五（3）班的学生蔡徐梵随家人到位于漳河新区漳河大道旁的熙龙湾吃饭，蔡徐梵和小伙伴发现湖边栈道上有一个黑色的手提包，里面有近万元现金。蔡徐梵和小伙伴一直坚持等到傍晚时分，才等到返回寻找的失主。

面对失主的感谢，蔡徐梵开心地说：“我们都是少先队员，这是我们应该做的，一开始真的好紧张，生怕失主着急，现在包包物归原主了，我们也放心了，真的好开心”。

杨军带着记者，来到学校的一角，这里是一片责任田，田里种植着西红柿、青椒、茄子、黄瓜等蔬菜，每块土地上，都有铭牌显示着是哪个年级哪个班的学生。“城里的孩子，很多五谷不分，这块责任田，让学生轮流来打理，一是让孩子们认识蔬菜，接触自然，二是让他们通过劳动，体验收获的乐趣。”

在校园里，五（1）班班长徐开见到杨军，老远就跟杨校长打招呼。“这是我们戏曲社团的台柱子，来跟客人展示一下？”杨军提议。徐开落落大方，就在阳光下的操场上，唱念坐打，唱起了京剧《卖水》，举手投足，颇有风范。

“每个学生都有自己的兴趣特长，我们尊重每个孩子。”杨军说，学校根据学生兴趣，配备师资，成立社团，引导学生兴趣特长发展，目前学校已经有版画院、合唱团、文学社、戏曲社等10余个学生社团，开设书画、戏曲、舞蹈、棋类、机器人等20余个门类的兴趣班。