初三化学二氧化碳的制取实验操作(人教版五四制初中化学八年级课题二氧化碳制取的研究教案)

《课题2 二氧化碳制取的研究》教案

教学目标

1. 探究实验室里制取二氧化碳的化学反应原理。

2. 探究实验室里制取二氧化碳的装置。

3. 总结出实验室里制取气体的一般思路和方法。

教学重点https://www.shimengyuan.com/nianji/1576.html

探究实验室中制取CO2的装置,并制取CO2。

教学难点

1、 在掌握了O2、CO2实验室制https://www.renjiaoshe.com/jiaocai/119.html法的基础上,总结出实验室里制取气体的一般思路和方法,并且会应用解决实际问题。

2、 培养学生由特殊到一般的逻辑思维能力。

教学方法

比较法、实验法、讨论法、分析法、总结法

教具准备

投影仪、小试管、药匙、注射器、锥形瓶、烧杯、集气瓶、长颈漏斗、(带导管的)双孔塞及单孔塞、带塞子的弯导管、火柴;大理石、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸、澄清的石灰水、木条。

教学过程

导入新课,确定学习目标

教师:人活着要呼吸。呼者,出一口气;吸者,争一口气。空气中与呼吸作用有关的两种气体O2、CO2。O2的性质、制法和用途同学们已经学习并且掌握了。这节课,同学们借鉴O2的实验室制法来研究CO2的实验室制法。

教师:要完成这一学习任务,我们需要知道什么?

学生一:我们要知道制取CO2要用什么药品,发生什么化学反应。

学生二:我们还要知道需要用什么实验装置制取CO2。

学生三:我们要知道制取CO2具体是怎样操作的。

老师:好!同学们确定了实验室制取CO2研究思路,这是本节课的学习目标。另外,同学们要在研究O2、CO2实验室制取方法之上总结出实验室制取气体的一般思路和方法,为今后学习实验室制取其他气体做好准备。下面,同学们就将这三个目标一一落实。

投影:ppt学习目标1、会用化学方程式表示实验室中制取二氧化碳的反应原理。2、探究实验室中制取二氧化碳的装置,会制取二氧化碳。3、总结出实验室中制取气体的一般思路和方法。

教师:首先同学们一起研究实验室制取CO2气体的化学反应原理。

投影:ppt3探究实验室制取CO2的反应原理

老师:请同学们根据已有的知识积累和生活经验列举出获取CO2气体的方法。

学生:1、蜡烛燃烧。

2、木炭燃烧。

3、木炭还原氧化铜。

4、碳在高温下还原氧化铁。

5、碳酸钠与稀盐酸反应。

6、人或动物的呼吸。

7、酒精燃烧

8、汽车尾气

……

同学们讨论:这些方法适合实验室制取CO2气体吗?

学生:以上方法有的需要高温条件,操作麻烦且产生气体速度较慢,有的制得的CO2气体不纯净,有的反应太快,不便于收集。

老师:同学们分析很到位。既然这些方法都不适合,老师给同学们提供两种固体药品:大理石块、碳酸钠粉末,两种液体药品:稀盐酸、稀硫酸。这些药品是实验室中常备的药品,价格不贵,很容易买到。老师请三位同学演示三个对比实验,其他同学观察反应的剧烈程度。从中选出一组适合在实验室制取CO2气体的药品。

学生演示实验:分别取一支试管,分别加入药品,描述出实验现象。

投影:ppt3

初三化学二氧化碳的制取实验操作(人教版五四制初中化学八年级课题二氧化碳制取的研究教案)(1)

老师:根据反应的剧烈程度,同学们选择哪组作为实验室制取二氧化碳气体的药品?

学生:大理石和稀盐酸

老师:怎样用化学方程式表达出化学反应原理呢?同学们看书113页,记住化学方程式。

学生:看书113页,记忆化学方程式。

老师书写板书:一、实验室制取二氧化碳的反应原理:

① 药品:大理石(或石灰石)和稀盐酸

②原理:CaCO3 2HCl = CaCl2 H2O CO2 ↑

学生:到黑板用化学方程式书写反应原理

老师:实验室制取二氧化碳气体的药品选好了,接下来,同学们研究选择什么样的实验装置制取二氧化碳气体。

投影:ppt4二、探究实验室制取CO2的仪器装置

学生借鉴实验室制取氧气的两套实验装置。讨论出碳酸钙是块状固体,盐酸是液体,且反应进行时不需要加热,根据这些特点,可以选择类似于过氧化氢分解制氧气的发生装置。因为二氧化碳可溶于水生成碳酸,故不宜用排水法收集。二氧化碳比空气重,所以常采用集气瓶口向上的排气法收集。

教师书写板书:二、实验室制取二氧化碳的实验装置

1、 发生装置:固液常温反应装置

2、 收集装置:向上排空气法

投影:PPT5三、探究实验室制取CO2步骤及注意事项

学生:观看视频,总结出实验室制取二氧化碳的步骤和注意事项。

教师书写板书:三、探究实验室制取CO2步骤及注意事项

1、 实验室制取二氧化碳的步骤:检查装置气密性-装药——收集-验满-检验。

2、 注意事项:(1).长颈漏斗末端管口应伸入到液面以下,防止气体从长颈漏斗口逸出

(2).锥形瓶内的导管不能伸入太长,便于排出气体

(3).集气瓶中的导管应尽量伸到底部,能充分排出集气瓶中的空气,使收集到的气体比较纯净

老师指导一名学生演示实验室制取二氧化碳。

投影:PPT6、PPT7课堂练习

老师:通过二氧化碳和氧气的实验室制取的研究,我们可以总结出实验室里制取气体的一般思路和方法。

学生:讨论实验室里制取气体的一般思路和方法。

(1)确定制取气体的化学反应原理,即在实验室条件下(如常温、加热、加催化剂等),选择什么药品、通过什么反应来制取这种气体;

(2)确定制取气体时应采用的实验装置,包括气体发生装置和收集装置;

(3)确定如何验证制得的气体就是所要制取的气体。

教师板书:四、实验室制取气体的一般思路和方法

投影:PPT11中考链接

实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体加热来制取甲烷气体,甲烷的密度比空气的小,极难溶于水。请你根据上述内容回答:制取甲烷时可选用的装置与实验室用( )或( )制取( )的发生装置相同;收集甲烷时可用的方法是( )或( )。

学生:谈收获

投影:家庭作业

1、116页第1、2、5题 2、化学练习册本课习题

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