6字怎么教小朋友写（不就是教娃娃写几个字吗）

写错字，应该是所有人都做过的事。如今随着科技的发展，提笔忘字的现象也是屡见不鲜。

当然，古代人也会写错字。不过我们如今把这些错别字作为“通假字”的种类之一。

古人写错了没关系，直接涂掉就好啦。王羲之的《兰亭序》里就有涂改过！！！

而北宋的政治家、文学家司马光在著作《资治通鉴》里的大片涂改更是令人“叹服”。

有的妈妈很疑惑：为什么孩子总写错字呢？其实，这也和父母的教育方法有关系。

01

前段时间，看到一个有趣的段子。

朋友说她给娃辅导了语文作业，第二天娃放学回来就怼她，说她辅导的笔顺题全错了，上课还被老师点名说了。

朋友觉得不可能！不就是写字吗？想当年自己可是语文课代表，别的辅导不了，写几个字还是没问题的呀。她赶紧去找了语文老师，老师只赐了一句话给她：

笔顺别瞎教！笔顺别瞎教！笔顺别瞎教！

不就是教娃娃写几个字吗？居然全写错，还被娃给怼了！孩子妈妈也是满脸疑问。

看来教孩子如何写字也不是一件容易的事呀。

其实孩子容易写错字的原因有很多，首先就是孩子是不是能够准确地识字。

其实这一点需要考察的就是孩子的观察力，因为有些孩子看到字的时候，是不是能够准确地判断出汉字的结构。

如果孩子只能把汉字碎片化成一笔一画，那就很容易在书写的过程中，漏笔添笔。

而有的汉字字形相似，就更容易混淆。

因此，在这一部分里，家长需要培养孩子对汉字的观察力，能判断出字是什么样的结构，哪些部分是独立的，哪里地方是表音、表形或者表意的。

孩子是否能够用心写字。如果在孩子写字的时候，他能不断地去思考这个字的字形，在大脑中能够浮现这个生字，是由哪几个部分组成的，每个部分是怎样的笔画等，在这种情况下重复性练习也会有效果。

而如果没有任何思考和记忆，只是机械式地肌肉记忆，效果一定也会差强人意。

02

不少家长在帮孩子纠正错别字的时候，喜欢说：“怎么又写错了!”，“再写错就把这个字给我抄十遍”等等。

其实，这种做法反而在强化错误，同时打击孩子的积极性和自信心，同时加深了对这个错误字的认识，却忽略了正确的到底是什么样的。

如何去改正孩子的这个习惯呢？

那么爸爸妈妈就要呵护孩子认字、记字的兴趣，可以用竞赛的方式鼓励孩子记字。

例如给偏旁找朋友，给出一个部首，看谁写的字多，尽量在游戏中帮助孩子记字。

同时，孩子在做家庭作业的时候，家长要提醒孩子认真做作业，不可马虎。遇到不认识或不会写的字要让孩子主动地查字典。

要帮助孩子树立信心，养成细心观察、规范书写、主动检查、自觉纠错的习惯。这样就大大降低了写错别字的几率。

03

这里还有一个小妙招，分享给爸爸妈妈们，具体操作步骤如下：

1、准备一本本子，一支红笔。

2、从孩子近些时间所学、所读的课文或课外阅读书中抽取一段话(其中含有孩子常错的字词)，先让孩子自读一遍，然后家长念一句，孩子写一句。

3、等孩子写完后，让孩子对着原文找出自己错的字，用红笔圈出来。

4、给孩子分析错别字错在何处。(同音字、形近字错语的话，最好把相似的几个字都列出来，教孩子区别其中的不同。)

5、让孩子把错的字词写在所听写的语段后，并进行组词3-5个，再选择其一进行造句。

6、第二天在听写新的语段时，根据前一天错的字词，家长可自造些句子给孩子听写。

家长、孩子只要每天能抽出15-20分钟，如此坚持下去：用孩子能理解的语段去听写，从语段中找到错别字，再加以纠正，孩子对这样的纠错方式会印象深刻。

要杜绝错别字的出现，在最初教孩子识别新字词时，要从字的音、形、意三者进行详细讲解，兼以组词、造句、对话，让孩子对新字词有一个直观、最深的印象，错别字就不会轻易缠上孩子了!

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