幼儿园小班语言爸爸真棒教案反思(幼儿园小班教案爸爸的手影戏含反思)

小班教案《爸爸的手影戏》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿初步理解手影表演中小鸡种麦子、做面包的故事内容,倾听故事,观察画面,喜欢爸爸做的手影,小手学学小动物的手影动作,体验手影游戏的快乐,使幼儿懂得分享,快来看看幼儿园小班《爸爸的手影戏》含反思教案吧。

幼儿园小班语言爸爸真棒教案反思(幼儿园小班教案爸爸的手影戏含反思)(1)

【活动目标】

1、倾听故事,观察画面,喜欢爸爸做的手影。

2、初步理解手影表演中小鸡种麦子、做面包的故事内容。

3、用小手学学小动物的手影动作,体验手影游戏的快乐,使幼儿懂得分享。

4、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。

5、萌发对文学作品的兴趣。

【活动准备】

1.PPT《爸爸的手影故事》

2.能做手影戏

3.经验准备:对各种动物的外形特征有一定的了解。

【活动过程】

一、兴趣导入,做做手指律动

1.瞧,这是什么?(手)

2.来,我们跟着音乐一起动起来。

(在音乐的伴奏下带领幼儿玩"五个手指爬呀爬"的律动。)

3.认认说说自己的手师:我们的小手有什么本领呀?(吃饭、穿衣服)小结:每个人都有一双手,手有各种各样的本领。

二、倾听故事,初步理解故事内容

1.观看课件,教师完整讲述故事。

师:爸爸也有一双能干的手,咦,爸爸的手会发生什么事呢?我们一起来看一看。

师:故事的名字叫《爸爸的手影戏》

2.边讲边问:

(1)小鸡找谁一起种麦子呢?猜猜是哪个小动物?

小鸡找谁一起浇水呢?猜猜是哪个动物朋友呢?是谁呀?(猫)小鸡找谁一起收麦子呢?哎---是哪个小动物呢?是谁呀?(狗)小鸡找谁一起磨面粉呢?会是哪个小动物?是谁呀?你猜小兔子会同意吗?它会怎么说?

小鸡找谁一起做面包呢?是谁呀?(狐狸)它们做的面包可真香呀,你们闻到香味了吗?使劲闻一下,香喷喷的,面包的香味飘满了整个农场,把所有的小动物都吸引来了。

(2)还记得小鸡第一个遇到哪个动物朋友是谁吗?会嘎嘎叫的(鸭子),小鸡第二个遇到的是谁呢?(小猫)接着又遇到谁了?(狗)之后又遇到了谁?(兔子)学兔子跳跳,最后遇到的是--?(狐狸)小鸡一共遇到了几个动物朋友?(5个)

3.师:小鸡想:我到底应不应该和动物朋友们一起分享面包呢?看看故事里的小鸡是怎样做的?小动物们在吃什么呢?它们的表情是什么样的?

4.师:宝贝们,你们有好吃的东西,会怎么办呢?

5.看完故事,回答问题师:故事的名字叫什么?

师:爸爸的手有趣吗?他会变出什么?

三、结合手指游戏,再次倾听故事,理解故事情节。

师:爸爸两手一握,墙上出现了什么?

--这是一只怎样的小鸡?

--小鸡要种麦子,它请谁帮忙?小鸭愿意吗?

--勤劳的小鸡撒下种子后找到小猫说什么?小猫怎么回答的?

--小鸡找小狗做什么?小狗同意了吗?

--小鸡找兔子一起磨面,小兔要做什么?

--谁来帮助小鸡一起做面包?它们做的面包好吃吗?

--小动物们闻到香味都赶来了,小鸡会和它们分享吗?

四、玩玩手指游戏,体会游戏的快乐。

师:手指真有趣,我们也来和爸爸学一学吧!

师:手指还能变出什么有趣的造型呢?等会我们到太阳底下再去试一试!

活动反思:

故事中一个个活灵活现的小影子生动地告诉我们手势如何变成动物。就这样,科学成像的原理、光与影之间的密切关系在画面中一览无遗。同时,故事中影子动物们之间的故事也充分地展现了作者的想象空间,创意让一个科学小故事更具有情趣,活泼生动。

小百科:手影戏是一种独特的艺术形式,它的表演全部靠手部动作投影的改变,幻化形成各种不同的形象(影像),而不靠任何另外的附加东西去修饰它。在外国人眼中,手影艺术是一门神秘而纯净的艺术。

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