你眼中的化学手抄报（如何让孩子们喜欢上化学）

从三年级开始，初中学生将充分接触化学。为了让孩子们尽可能地喜欢和理解这一主题，重庆南雨中学三年级化学组的老师自愿给孩子们补习。暑期作业-撰写与化学知识有关的手写报告。

在开学的第一周，对于收到的作业，化学小组组长杜海先生和其他五名学科老师对孩子们的作品展示感到非常满意，“这表明孩子们已经认真阅读了我们的要求并在他们的生活中探索化学知识。”

▲儿童手写报纸

长达12页的学前教育指南

将化学写成“自白诗”

记者看到，本指南从表白，介绍，元素掌握，写作到化学知识的简单应用，从简单的介绍开始，就引导学生在广阔的化学知识海洋中徘徊。

“你知道吗？我愿意为你做一切，如果可以的话，请让我重做你的梦想，抽出你的心，蒸馏出你的甜蜜，稀释你的寂寞，融化你的冰...转移你的爱我们当中的每个人都消除了各自的单键，并产生了我们的共价快乐双键。”这种独特的“化学表白”涵盖了化学学习中的元素，实验术语，化学公式和其他术语，但是它简单易用理解语言知识，让孩子们一目了然地理解。

下一步是正确书写化学符号。 “正确书写化学符号对于将来的化学研究非常重要。例如，CO2。一些学生会写出和CO2一样大的O和2，然后直接从二氧化碳变成“钴”，“钴”。根本不存在。杜海先生说，所有这些都是为了让学生有一个良好的学习起点，而这项学习的最终考验是一回事。张every的手写报纸来自每个不同的学生。

手稿中发现了奇妙的化学万花筒

从科幻电影中查询-如果你看过电影《星球大战》，你一定会对光剑很感兴趣。三年级一年级学生Wan Musen的手写报告探讨了光剑的结构和组成。从能量装置，磁约束磁场发生器，振荡晶体和等离子体发生器的角度来看，利用磁场产生强大的电场。电场激发等离子体发射源产生等离子体，然后发出光束并加速在剑头将等离子体击中一定距离，然后使用强磁场将等离子束吸引回去，以便在剑头处重复上述动作以形成高温，致密的等离子体柱保持其形状的磁场。

▲光剑真的存在吗？

万学生认为，基于此原理，在现实生活中不可能制造出像《星球大战》那样具有超强破坏力的光剑。与武器相比，他期望世界和平更多。

具有美丽意境和文字的化学世界-陈玉新撰写的手写报纸以绿色为背景，主题是“我眼中的自然化学”。陈玉新认为，自然界中的植物一直享受着光合作用带来的生长乐趣。这份手稿被老师评为A 级，他认为从手稿到文字，它都是美丽的。

▲绿色手写报纸

自加热火锅真是太神奇了-近来，自热式火锅以其方便快捷的烹饪方式受到许多火锅爱好者的追捧。如何加热？引起了三年级二班张瑞英的注意。

首先，让火锅自热，将其加热包加热到可以煮蔬菜的加热包中使用哪种原料？经过搜索，他发现使用了烤硅藻土，铁粉，铝粉，焦炭粉，活性炭，盐，生石灰，碳酸钠等。当这些物质遇水时，它们将在3到5分钟内快速移动。温度升高到150度到200度。

▲神奇的自发热火锅

与黎巴嫩爆炸案有关——8月4日，黎巴嫩首都贝鲁特的港口地区发生了巨大的爆炸。爆炸连续发生了两次，造成许多房屋受损，玻璃破碎和红色烟雾从天而降。这一消息引起了三年级10年级学生黄自恒的极大关注：“为什么一个国家要储存2700吨以上的硝酸铵？储存的目的是什么？”

通过追踪消息来源，他发现硝酸铵是一种化合物，在受到剧烈撞击或加热时会爆炸性分解。焊接火花导致硝酸铵在一个小时内爆炸，最终导致贝鲁特被毁。

▲从黎巴嫩爆炸新闻得知

真的有必要存储这些危险物品吗？答案再次是。在某些国家/地区，硝酸铵用作肥料或用于采矿。对于他们来说，发展也非常重要。黄自恒说，应该妥善存放。

古代诗歌中也有化学-您知道中国古代的化学吗？我们可以看到一首古诗。

在初中九年级学生胡琴的手写报告中，古诗“石灰吟”是化学式的体现。不要害怕被打成碎片，您必须在世界上保持清白。这首诗描述了将石灰石烧成“石灰”的过程。三年级第一班的关思彦与胡琴相似，但他扩大了物理变化和化学变化之间的差异。他相信自己可以清楚地掌握这两个变化，并了解物理和化学。协会非常有帮助。

▲古诗中的化学

解读化学学习的秘密

从生活中探索

为什么今年夏天要给孩子手写报告？杜海老师认为，兴趣是最好的老师。只有让学生跟随自己的兴趣去学习，他们才有动力去探索他们学习中的知识。

彭元老师鼓励孩子们在有空的时候了解新闻和世界。 “闭门造No不会学到任何科学。您会发现，这名使用贝鲁特港爆炸案作为手写报告的学生一定认真看待。新闻，探索了硝酸铵的性质，可以做出如此有意义的手写报告。”