部编版六年级语文第1单元知识汇总（部编人教版语文六年级上册第六单元知识点）

第六单元：保护环境一、字词，我来为大家讲解一下关于部编版六年级语文第1单元知识汇总?跟着小编一起来看一看吧!

部编版六年级语文第1单元知识汇总

第六单元：保护环境

一、字词

【和蔼可亲】态度温和，容易亲近。

【慷慨】大方，不吝惜。

【滥用】胡乱地或过度地使用。

【晶莹】光亮而透明。

【枯竭】资源等用尽、断绝。

【别无去处】再没有别的地方可去。

【风雨同舟】比喻共同经历患难。

【肆虐】（人）任意残杀或迫害；（物）大肆侵扰或破坏。

【三番五次】形容次数很多。

【不紧不慢】形容心情平静，行动从容。

【劲挺】坚韧挺拔。

【顺溜】方向一致，有次序。

二、课文知识

1、《浪淘沙》的是唐代诗人刘禹锡的作品，刘禹锡， 字梦得，被称为“诗豪”， 与柳宗元并称“刘柳”，与白居易并称“刘白”。代表作品有《陋室铭》《乌衣巷》《望洞庭》等。这首诗描绘了黄河的雄伟瑰丽，从而抒发了诗人的豪迈气概和对美好生活的向往。 

2、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 

九曲：形容黄河弯弯曲曲的样子。簸：颠簸。  自天涯：来自天边。

诗意：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。

“九曲”“万里沙”写出了黄河弯多、沙多、长的特点;“簸”写出了黄河水翻滚腾跃的样子。这两句运用夸张的修辞手法写出了黄河波涛汹涌的磅礴气势。

3、如今直上银河去，同到牵牛织女家。  （直：一直，径直。）

诗意：到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。 

4 、诗的前两句描写了黄河曲折迂回、风急浪涌的景象，“九曲”用夸张的手法写出了黄河的曲曲折折，是写实；三四句用浪漫手法寄托了诗人对宁静的田园生活的向往，是写理想。 

5、《江南春》 的作者唐代诗人杜牧。杜牧，字牧之，人称“小杜” ，和李商隐并称“小李杜”。 《江南春》写的是春天的景色，描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄的江南春画卷。诗中所描写的“莺啼”和“绿映红”是春天的景物，表达了作者对江南春天的热爱和赞美之情。

6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 

啼：叫。    绿映红：绿树红花相互映衬。    山郭：山城、山村。 

诗意：千里江南，到处是莺歌燕舞，绿树映衬红花，在临水的村庄，依山的城郭，随处可见迎风招展的酒旗。 

7、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。  

烟雨：细雨蒙蒙。 “千里”“四百八十”都是虚数,是说佛寺多、地域广。

诗意：南朝遗留下来的许许多多座寺庙和楼台，如今还有多少掩映在这蒙蒙的烟雨之中呢？

8、诗的前两句写今，诗人抓住莺啼、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、春风等景物，展现出绚丽多彩的江南春色。有声有色，有动有静；后两句怀古，借古讽今，感叹前朝的兴盛衰亡，讽刺了晚唐统治者过分求佛信道的行为。 

9、《书湖阴先生壁》描写了湖阴先生居室的环境景物，这首诗描写了庭院的清幽与洁净及湖阴先生对山水的深情,衬托了庭院主人生活情趣的高雅。“书” 的意思是“题写”，湖阴先生是王安石退居钟山时的邻居杨德逢，题目点明了写作的地点。

10、王安石，字介甫，号半山，北宋著名的政治家、文学家，唐宋八大家之一。《书湖阴先生壁》通过对湖阴先生庭院内外的几处景物描写，赞美了湖阴先生的高洁脱俗、朴实勤劳。 

11、茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。  

长：经常。    苔：青苔。   

诗意：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。 

12、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。   

排闼：推开门。排：推开。闼：小门。 

诗意：庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。   

此联诗句借用典故(简称“用典”):“护田”出自“因置使者护田积粟”,“排闼”出自“哙乃排闼直入”。诗人把这两个典故融入对景物的描写,用“护田”的西域使者形容河流,用“排闼”而入的樊哙比喻青山:一是直接使用《史记》中的语词,构成标准的用典对仗;二是动作、情态上的迁移运用十分精准;三是令山水暗含了典故中人物的情操品质,增添了一层历史文化的韵味。

13、诗的前两句写杨家庭院之景，后两句写杨家周围的自然环境，写山水对湖阴先生的深情，表现主人品行的高洁。   

14、《只有一个地球》是一篇说明文，从地球自然资源有限、地球十分渺小、目前人类无法移居这三个方面来说明只有一个地球的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。 

15.人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,(本来)是可以不断再生,长期给人类作贡献的。(但是),(因为)人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,(不但)使它们不能再生,(还)造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

(1)选择合适的关联词写到文段中。

但是　本来　不但　因为　还

(2)“本来”这个连词不能去掉,它说明地球本身有着丰富的矿产资源,对人类生存很有好处,强调了这些资源原来的可再生性,突出了现在的不可再生,体现了说明文语言的严谨性、准确性。

(3)“再生”的意思是重新生成。“不能再生”的原因:①人类随意毁坏自然资源;②人类不顾后果地滥用化学品。

16.我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!

说地球“可爱”,一方面是因为地球无私地养育着人类,孕育着万物;另一方面是因为地球美丽壮观。 说地球“太容易破碎”是因为地球容易受到破坏,地球上的自然资源十分有限,而不加节制地开采,滥用化学品,会造成生态灾难。

17.《青山不老》赞扬一位山野老农开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。  

18.这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。

“青山是不会老的”是全篇的中心句,以“青山不老”为题,表面上是说青翠的高山永远不会老,实际上是暗示老人开辟山林、绿化家园的精神永远流传。

19. 《三黑和土地》一诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。

20.写好倡议书注意以下几点:

(1) 标题:“倡议内容 倡议书”“倡议对象 倡议书”或“倡议书”。

(2)称呼:倡议的对象。顶格写。

(3)正文:倡议的背景、理由或条件,指出完成的意义和倡议的具体内容。

(4)结尾。

(5)落款。

提纲

“　　　　”倡议书

倡议的对象:顶格

正文:

署名:右下角

日期:右下角

三、课外积累

1.含有日或月的词语: 

日月同辉  日新月异 日月无光 日积月累 

2.不×不×式词语：  

不紧不慢  不知不觉  不伦不类  不折不扣  不慌不忙 不三不四 

3.关于环保标语： 少一串脚印，多一份绿意。花草是我的朋友，请多一份爱护！一花一草皆生命，一枝一叶总关情。追求绿色时尚，拥抱绿色生活。

创建绿色校园，从你我做起。树木拥有绿色，地球才有脉搏。鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。

同建绿色校园，共享鸟语花香。

珍惜水，保护水，让水造福人类。

善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。有限的资源，无限的循环。但存方寸地，留与子孙耕。珍惜自然资源，共营生命绿色。多种一棵树,世界上就多一片绿色 。

4、对偶： 

（1）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 （2）千山鸟飞绝，万径人踪灭。  （3）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

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