株洲市的幼儿园（株洲市幼儿园大班开展）

寻找同姓好朋友。

红网时刻4月2日讯（通讯员 艾春林）在时间的长河里，中华传统文化博大精深。在茫茫的人海里，中华姓氏的传承源远流长。我的和你的特别，不仅仅体现在音容相貌里，还隐藏在名字里。

3月初，株洲市幼儿园大班组7个班级的老师和孩子们围绕“名字”开展了许多有趣的探索活动。大家要一起寻觅和名字相关的秘密和故事，一起和名字玩游戏……一场“同姓对对碰”，整个大班组的孩子们共同参与到寻找同姓好朋友的游戏之中。

你看，大班组的孩子们和老师们人人都很特别，因为每个人的胸前都佩戴着一张独特的“姓氏卡”，都是亲手设计的个性化卡片。伴随着园歌《我的百变王国》背景音乐，孩子们欢呼雀跃来到操场，开启了寻找同姓小伙伴的游戏。

哪怕是不同的班级，只要“姓氏卡”上有相同的姓，孩子们都会睁着亮晶晶的小眼睛，寻找那个有缘的他（她），然后开心地手拉着手，再继续寻找更多的同姓小伙伴。同姓的孩子碰到了一起，开心得手拉手围成圈。“哇！我和老师同姓！一起拍个照吧！”

除了这些找到同姓小伙伴的孩子，还有一些有趣的故事发生在那些努力寻找同姓小伙伴却未果的孩子。他们没有失望，当老师们问及他们的心情的时候，他们也会微笑着说：“我没有找到同姓的朋友，可能我的姓太特别了！”其中还有孩子会主动帮助别的小朋友找到同姓小伙伴，虽然自己仍然“孤身一人”。

还有一位会想办法的小朋友，主动找到老师说：“能帮我在广播里喊一下和我一样姓龙的小朋友吗？”很多有趣的故事、有趣的情绪体验留在了孩子们的心里。回到班级以后，每个班级的老师还和孩子们进行了活动回顾和绘画记录。

在一次简短、自由自主的“同姓对对碰”活动中，孩子们不仅收获了积极的情绪体验，更在这个活动的准备及参与过程中获得了不少“幼小衔接”所需的能力。如在设计自己姓氏、感知发现不同姓氏的字型中获得与名字相关的学习能力；在结识陌生小朋友、找到同姓伙伴、帮助同伴的过程中获得任务意识及合作能力……中华姓氏文化博大精深，孩子们仍然可以从自己的生活经验出发，以学龄前幼儿的学习方式来获取经验。