苏轼苏辙苏洵三人关系（难怪苏轼苏辙这么优秀）

“一门父子三词客，千古文章八大家”。唐宋八大家中，苏洵、苏轼、苏辙三父子就占了三席，至今家喻户晓，留下千古盛名。

苏轼二十岁那年，科举考试一举中了进士，苏轼的弟弟苏辙也一同中了进士。如果欧阳修不误把苏轼的试卷当作其弟子曾巩所写，苏轼应该是状元，一家同时出了两位高官，一时轰动京城，大家纷纷请教苏洵培养两位进士的秘诀。

苏洵27岁才努力读书，“苏老泉，二十七，始发愤，读书籍”，三字经中这句话说的就是苏洵。27岁之前，苏洵也是个浪荡公子，直到他的哥哥和内弟先后考上进士，加官进爵，才唤醒了苏洵读书的欲望。当时，他已是两位孩子的父亲。为了求取功名，也为了给孩子做好榜样，苏洵开始发奋读书。

总结一下，苏洵培养孩子成才，主要有以下几个方面：

1、小孩子天生爱玩，怎样才能培养他们读书的性趣呢?苏洵用了引导的方法。

每当苏轼和苏辙玩耍时，他就有意躲到角落里去读书。两个孩子一靠近，他便故意把书藏起来。孩子都有强烈的好奇心，苏轼和苏洵也不例外。

为了一探究竟，他俩趁父亲不在时，把书找出来认真的读起来。慢慢地，两个孩子对书产生了浓厚的兴趣，养成了爱读书的好习惯。

就这样，苏洵便利用小孩子的好奇心，打开了苏轼和苏辙渴求知识的大门。

苏洵的这个方法，放到现在也是一个引导孩子学习入门的妙招。在孩子的学习上，急燥不得，打骂更是使不得。不正确的方法不但对孩子没有帮助，反而会让孩子失去学习兴趣，甚至厌学。

2、带孩子读书入门后，怎么才能让孩子有持久的读书兴趣呢?

小孩子天性爱玩，对于枯燥的学习，往往很难一直有兴趣，苏洵采用的方法是激励法。他常常跟孩子一同学习，探讨书中的文章，鼓励他们写出自己的观点，如果觉得哪篇文章写的不错，就贴在家里的墙上，增强他们的成就感和自信心，提高他们的写作水平。

小孩子之所以喜欢学习，或者爱上诸如“音乐”绘画”“打球”。。。。。。。。等等，无非是在项活动中发挥了自己的长处，得到了别人的肯定和赞扬，有了成就感，而成就感驱使孩子不断的努力，向更高的目标进取。

记得有位姐姐谈到过她如何带领女儿渡过练琴的枯燥期，很值得学习。那时，她的女儿很喜欢弹古琴，但古琴学起来，难度很大，要想渡过练琴枯燥期并非易事，尤其是小孩子，没有成人那么大的耐心和毅力，需要家长帮助才能克服困难。

这位姐姐有一天下班回来告

诉女儿，她特别累，如果女儿能为她弹首曲子，她的疲劳就会跑掉。女儿为了让妈妈不再疲倦，就很认真的弹了起来，一曲结束后，妈妈果然精神焕发，哪哪都不累了，疲劳一扫而光。

这位姐姐的女儿开心的不得了，啊，她都能帮妈妈了，太了不起了。以后的每天，妈妈回来都很累，她每天也都主动要求为妈妈弹支曲子。就这样，这位姐姐的女儿度过练琴困难期，顺利考过古琴九级。

成功的教育从古至今都何曾相似啊。

另一方面，苏洵在教育孩子时，一身作则，自己刻苦用功，为孩子作了好榜样。苏轼和苏辙看到父亲那么用心读书，自然自己也不敢懈怠。

而我们当中，有很多家长在孩子做作业时看电视、玩手机、打麻将，唯独不能陪伴孩子一同学习，还振振有词，学习是孩子自己的事情。他们一边嘴里不停的念叨，你好好学习啊，你好好学习，却不曾想到，自己的行为让孩子根本无法安心学习，还言传身教的培养了孩子的坏习惯。

3、在孩子的学习中，只有激励还是远远不够的，对孩子的严格要求才能使孩子走的更远。

苏洵在培养苏轼和苏辙时，除了激励，更多的是做为父亲在学业上对儿子的严格要求。他准备了一把一尺长的铜戒尺，每当两个孩子懈怠，完不成当天的学习任务时，就要受到惩罚，用戒尺打手心。为此，还给苏轼留下了严重的心理阴影。几十年后，在苏轼六十岁时，有一次梦见小时候没有按时背诵《春秋》一书，被父亲惩戒，吓得出了一身大汗而醒。可见苏洵的教育又是多么严格。

去年，网上又爆出某著名歌星的儿子再次犯法而鎯铛入狱，事件的原因我这里就不说了，我只谈谈这位名星对孩子的教育。

这位名星老来得子，对孩子一向宠爱有加。他崇尚激励教育，鼓励孩子天性自由发挥，即便是孩子做错了事，或者在一件事情上明知孩子选择有误，也毫不批评教育，他常挂在嘴边的一句话就是“孩子都是天才，做事要多鼓励，不能打击他的自信”。

在孩子第一次犯罪刑满释放出狱时，为了迎接儿子归来，这位父亲送了儿子一辆跑车。没过两年，儿子再次锒铛入狱。

在孩子的学习和成长中，只一味的激励，没有规范和严格要求，孩子要么成不了才，要么成了歪才。

公元月1056年，苏洵带两个儿子进京，参加第二年的科举考试，苏轼和苏辙同时考中了进士，二人从此走上了仕途。苏洵也因文章写得好，被欧阳修等级人推荐给朝廷。一时，朝中公卿士大夫争相传诵苏洵，苏洵也因引声名大振。为后人留下了《六国论》、《辨奸论》等著名作品。