gre自然类写作（戴卓凡老师讲阅读）

众所周知，我们在阅读GRE文章的时候，重点要找文章结构，可是这并不是一件很容易的事情。今天戴老师就来教大家一个，找文章结构的小窍门——主干法。

本文关键字：GRE阅读；找文章结构

戴卓凡老师讲GRE阅读：用“主干法”找文章结构！

主文丨考满分GRE阅读主讲戴卓凡

图片| 网络

一提到找文章结构，许多同学的第一反应就是找逻辑词，这个想法非常好，可是找到逻辑词之后，我们又应该怎么办呢？逻辑词的确是一个很好的辅助工具，但是只凭逻辑词是不能找到文章结构的，所以接下来就到“主干法”发挥作用的时刻了。

顾名思义，“主干法”的意思就是重点只看句子的主干部分来判断这句话的主要意思，然后将每句话的主要意思连起来，我们就能获得这篇文章的主要结构了。我们以下面这篇文章为例，来体会下实际用法。

这篇文章是一篇典型的文学评论型文章，由于文学艺术类文章的固有特性，文章里面会涉及到一些非常抽象的概念。就像不是每个人都能理解时尚一样，这类文章对于咱们普通人，尤其是对于文学艺术类完全没有了解的同学来说，非常不友好。可以说，读这类文章的感觉和看天书差不多。

那么说回我们的“主干法”，到底该怎么去用呢？

第一步，划分出每句话的主干部分，同时将可以表示逻辑关系的词单独标出。于是，我们把Passage7划分成如下样式：

第二步，翻译划分出来的句子意思。根据上面的划分情况，我们可以得到这篇文章讲的是如下内容：

①许多历史学家认为CM… ②然而，现代的研究却受益于CM的…和…方面 ③CM的幽默被...的人忽视了 ④这个指控还掩盖了CM的… ⑤而且，这个贬义的观点还低估了（CM的）传记作为编年史的价值：…

第三步，对每句话的意思进行抽象提取。“抽象提取”就是根据每句话的主要意思提炼出他们的目的。根据第二步咱们翻译的内容，可以提取出以下内容：

①描述了历史学家们对CM的看法②转折后，作者说明CM的好处，反驳了第一句话③继续说明CM的好处（为了反驳指控）④反驳指控，认为指控失实 ⑤继续反驳指控，说明CM的好处

至此，文章结构就非常明确了，第1句话讲了历史学家对于CM的（负向）看法，第2、3、4、5句并列，都是在描述CM的好处，反驳第一句话。

以上就是“主干法”的运用步骤，同学们会用了吗？如果大家觉得这篇文章很实用，分享出去，帮助到其他更多的同学吧~

老师介绍

考满分GRE阅读主讲。毕业于法国南特高等商学院，国际管理学硕士，该专业全球排名第21位。获得英语专业八级，上外口译证书，曾在武汉植物园担任中非合作项目口译员。

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