有质量的幼儿园教育是什么样子（什么是好的幼儿园）

关于什么幼儿园是好的，人民日报评论是这样说的。判断一所幼儿园的好与坏，硬件之外，更要看“软件”。

“该句出自人民日报评论杨三喜”

对孩子成长的影响而言，保教过程质量更为重要，其中师幼互动质量在很大程度上影响保教过程质量，关乎幼儿能否有效学习、能否最大限度发挥潜能。而这正是过去一些地方幼儿园评价标准忽视的地方。

如今，高质量的师幼互动对于幼儿园的发展不言而喻。今年教育部新颁布的《评估指南》中也提出通过“聚焦班级观察”的方式对幼儿园保教质量提出评估：通过不少于半日的连续自然观察，了解教师与幼儿互动情况，准确判断教师对促进幼儿学习与发展所做的努力与支持，全面、客观、真实地了解幼儿园保育教育过程和质量……

但目前，国内对师幼互动质量内涵的探讨并不多，且有关研究多着眼于师幼互动行为的研究，而对作为学前教育质量评价的重要主体——幼儿园教师是如何理解师幼互动质量的相关研究还比较匮乏。

因此，我们成立师幼互动项目，全力协助幼儿园完成高质量师幼互动的发展。

师幼互动项目介绍

一、为什么要提升师幼互动质量？

“如果说过程质量是幼儿园教育质量的核心，师幼互动质量就是核心中的核心。”

二、幼儿园加入师幼互动项目可获得什么？

1.协助幼儿园的师幼互动相关课题研究落地(申报、立项、实施、结题)。

2.掌握国际公认CLASS师幼互动评估系统的42项指标，并结合园所自身发展完成落地提升。

3.专家团队两年时间跟踪指导，形成并提高园长和老师的半日观察能力。

4.总结幼儿园有效师幼互动的实施策略，幼儿园可发表相关论文。

5.帮助园长和老师成为专家型的学前教育工作者。

6.建立幼儿园自己的优质师幼互动案例资源库。

7.提炼幼儿园办园文化理念。

8.提升幼儿园整体教育质量。

三、师幼互动项目专家团队怎么样落地支持？

1.由东北师范大学专家团队主导，用两年时间手把手指导培训，最终达到幼儿园过程性质量提升目的。

2.专家团队每学期实地入园一次，两年内至少实地入园四次。

3.专家团队每学期线上研讨至少2次。