二年级下册第14课小马过河组词（二年级下册14课小马过河跟一线老师轻松学）

大家好星凝老师来啦，看我们今天的课题经典童话同学们在幼儿园的时候肯定也听说过这个童话故事吧，说起来一点都不假，在很多年很多年前，星凝老师也学过这一课。（不小心暴露了年龄）今天星凝老师带着大家从收获知识的角度来学习这篇童话故事。

一、字词讲解

我们首先把一二类生字进行划分，同学们也可以在文中标出自己不熟的字音。

前鼻音:浅、叹、愿、掉

后鼻音:棚、坊、挡

翘舌音:试

接下来星凝老师把这课中容易出错的字、难点、重点字进行讲解:

1.量词袋：上面是代表的代，下面是“衣”字底，“代”字不能多撇。

2.挡：左右结构，部首是提手旁，右边是“当”字，第一笔写竖。这是一个左形右声的形声字，组词（挡住）（遮挡）。换成“木字旁”就是“档”组词（档案）

3.低：这是左右结构的字，左边是单人旁，右边的笔顺是：撇，竖提，横，斜钩，点，千万别忘了最后一笔的“点”。注意与“纸”字区分。

4.愿：半包围结构不要写成上下结构。部首是：厂字头。

5.突：上下结构，上面是穴宝盖，下面是犬字，不要漏掉“点”，大家可以这么想:洞穴里趴着一条狗，突然窜出来。组词（突出）（突然）

6.匹： 记住声调三声，注意与“四”区分。

7.驮:左右结构，马字旁右边是个“大”，千万别写成了“犬”，我们可以这样想“一匹马驮着大件物品。”

多音字:

坊fáng（磨坊）（作坊）（染坊）

坊fāng（街坊）（茶坊）（酒坊）

没méi（没有）（没事）（没钱）

没mò（淹没）（埋没）（沉没）

反义词:

深——浅 仔细——马虎 亲切——冷漠

量词

一( 座 )马棚 一(间)磨房 一(只)松鼠

一( 匹)老马 一( 条 )小河 一( 棵 )大树

一( 匹)小马 半( 袋 )麦子 一( 头 )老牛

二、课文讲解

（一）这篇课文一共有8个自然段，共有4个角色老马、小马、老牛、松鼠，同学们在读课文的时候语气要符合这些角色的身份，情感富变化，人物不同，语气也不同。课文按照事情发展的顺序进行叙事，情节跌宕起伏扣人心弦，通过故事告诉我们:别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并亲自试一试，才能得到正确的结论。

第一自然段

告诉我们了马棚里住着一匹老马和一匹小马。

第二自然段

小马帮妈妈把半口袋麦子驮到磨坊。知道“连蹦带跳”的意思，非常高兴。

第三自然段

河水挡住了小马的去路，小马为难了，不知道该怎么办。“为难”表示事情难办，不好做。“为”读二声。

第四自然段

老牛和小马的对话，老牛告诉小马“水很浅，刚没过小腿，能蹚过去。”

第五自然段

小松鼠为什么认为小马会淹死呢?

第六自然段

听了小松鼠的话，小马又连忙收住脚步，不知怎么办好。于是它跑回家里去找妈妈。同学们你认为这是一只什么样的小马呢?

第七自然段

小马回家后妈妈告诉了小马“孩子，光听别人的，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”

第八自然段

小马小心的蹚过了河，原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

(二）通过学习星凝老师想问问同是一条河，老牛为什么说河水很浅?松鼠为什么说河水很深?它们谁说的对?其实他们说的都是正确的只不过是都站在了自己的角度去说的。老牛(高大)，所以它说(水浅 )。松鼠(矮小 )，所以它说(水深 )。

通过学习本文同学们你有什么收获呢？

在今后的学习、生活中，无论遇到什么问题，都不能光听别人说，要自己独立思考，从实践中去寻找问题答案。

三、课后练习

附上小状元练习题以及参考答案，看看孩子们掌握了多少呢？

参考答案：

今天的内容到此结束了，感谢大家的关注，若有不用见解请在下方评论区留言。喜欢我，关注我，星凝老师将会继续每天为大家带来精彩的课文解读。再次感谢大家的关注，明天见！

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