用两字概括自己的优势和劣势（小课文里的大道理）

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老师都有臭毛病，经常爱叨叨，今天我就叨叨几句。

昨天吃饭的时候，和儿子探讨了一些哲学道理，凡事都是相对而言，如果讲道理，儿子不明白，但是这些朴素的道理，就在我们的小学课本中，在我们的生活里，儿子明白后很有茅塞顿开的感觉。

比如小学有篇课文叫《骆驼和羊》，讲的是骆驼很高，一伸脖子就能吃到了围墙高处的树叶，羊很矮小，但是它能钻进低矮的院门，吃到院中的青草。优势和劣势都是相对的，一般认为的优势也有可能是劣势，认为是劣势的也可能是优势。所以凡事都是相对的，没有对比就不知道优劣。

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还有一篇课文叫《陶罐和铁罐》，讲的是铁罐很盛气凌人，很强壮，但是千年以后，铁罐找不到了，陶罐依然那么漂亮。这就给人一个道理，一些现时很强大的东西，可能经不起时间的考验，未必会有永恒的生命力。老子不是做过一个比喻吗，牙齿硬，舌头软，可是人老了以后，牙齿不见了，柔软的舌头还在，柔弱和强壮也是相对而言。

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如果用同样的道理来看教育问题，那么教育也要用长远的眼光来看，不能太近视。比如现在一些家长一说给孩子补课就是英语，数学，物理，化学，语文呢？不重要，其它的更不重要。这种观点对不对？我想还得时间来考验。数理化的东西对多数人来说可能除了上学考试有用，其它的都一无用处。而语文的知识我们一生都要用，我们需要与人交流，语言一生要用。体育我们不重视，可是它是人生众多财富的统领。音乐美术等艺术素养是人长大后才发现对生活是多么重要。劳动更别说了，没有劳动观念和劳动技术的人，只能是个寄生虫。

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所以我一直认为教育万不可太短视，太功利。人的一生是一次长跑，不是短暂的冲刺，要尊重科学，遵循人成长的规律，现在比的拼的未必有持久的生命力，只有根基的、素养的东西才会永恒。

2022.7.20

这是一篇旧作，今天翻出来看看，好像不过时，留存于此，以飨好友。