从冰山模型思考孩子的教育（禹州上东国际儿童之家）

《3—6岁儿童学习与发展指南》在语言部分指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。”这段话清楚地说明了儿童语言学习与发展对于其全面发展的意义。为了提升教师语言活动的组织与指导能力，上东国际儿童之家在10月份进行了一系列关于语言领域的教学研讨活动。

雅娟老师《贪吃的小猪》

亚进老师《幸福的大桌子》

朔朔老师《国旗红红的》

琳琳老师《小小手》

娟娟老师《礼物》

燕子老师《甜津津的河水》

在进行观摩活动中，针对于活动中的有效性提问进行了深入的教研指导。提出一个问题往往比解决一个问题更重要。幼儿的心理发展离不开语言的中介作用，提问作为一种语言活动，是儿童吸收文化的工具。为了提高课堂中的有效性提问 ，老师们结合课例进行了一系列的讨论、总结、归纳。

每一次的研讨、分享，只为用专业和态度赢得理解和信任。为了孩子，我们会用心陪伴 、为爱坚守，谦卑的上东人会一直朝着明亮那方前行！期待11月份更为精彩的音乐教研！