最牛班主任教哪些人考上清华（道貌岸然的名师被轰下台）

#创作挑战赛#

庐江中学炮轰教授事件据说周末就上热搜了，当时在忙没留意，

昨天听到很多朋友都在聊这个事件，这才了解到事件的始末，晚上吃饭时和果果也聊了聊，小朋友的想法和回答蛮有意思，今天我们也来探讨一下。

1、

其实早在月初，我和果果就聊过类似的话题。

果果书桌上的知乎日历在月初有这样一个问题：

家长明知社会险恶，为什么还要教孩子善良？

精选的回答是这样的：

果果当时说她没看懂，来问我什么意思。

我说我也不懂，你觉着呢？

一问果果的想法，果果开始给我讲起了下面的故事。

神探狗狗里有个坏蛋叫彼蒂，他本来想克隆出另一个自己来当管家，但最后却克隆出一个儿子小彼蒂。

坏蛋彼蒂天天干坏事，还经常和小彼蒂说不要当好人，不然别人会欺负你，嫉妒你，欺骗你，因为这个世界充满了腐朽，残忍，无情。

但小彼蒂特别善良，不管坏蛋彼蒂和他说什么，他都很温柔地说，

“可是，我们还是要做好人啊，爸爸。”

慢慢的，坏蛋彼蒂也越来越好了，只有善良才能让彼蒂改变。

而且如果大家都不善良，这个世界就乱套了，那可完了。

应该要有一个平衡吧，大彼蒂本来也是好人，他是被朋友背叛，伤害了，慢慢就变坏了。

但他有了小彼蒂之后，又被小彼蒂的善良影响，在逐渐变好。

果果的话讲完，我还蛮欣慰的，看起来什么都不懂的小孩，其实又什么都懂。

是的，善良是流动的。

2、

昨晚，我们家就庐江中学的这个事重提这个话题，在给果果转述庐江这个新闻时，我尽可能把已知的事实给果果讲清楚。

1、合肥庐江中学请了当地一位教授来给孩子们做讲座。

2、PPT坏了，教授开始临场发挥。

3、教授大概意思是说，读书就是为了赚钱，有了钱就啥都有了。只要有钱，择偶范围就不一样，生孩子的基因也高人一等。大家学习就应该为了钱，追求成功之类的猥琐发言。

4、一位学生上台，抢过教授话筒，高喊“学习是为了中华民族伟大复兴“。

我和果果讨论的第一个问题仍然是善良。

这个事件里有善良吗？

有，但不多。

比如教授讲话的出发点，是和孩子们说点“大实话”。‍‍‍‍

比如“为了中华民族伟大复兴而读书”，‍‍‍‍‍

单听都是大义。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

但教授的大实话，太油腻了，处处透漏着猥琐。

而学生的冲上台抢话筒，喊口号，也不是很礼貌。

最鸡贼的要数一直隐身的校方了，在所有新闻里不断强调“ppt 坏了，教授是临场发挥”。真是片叶不沾身，乾坤大挪移呀。

截图自：极目新闻

根据新闻报道，这个教授曾多次被学校邀请，在校内进行感恩和励志演讲。

此次的演讲主题同样也是“感恩&励志”。

而这种感恩育、励志类型的内容，最近几年没少上新闻，

每次上新闻都能引发超级大的争议。

比如衡水学子的“土猪拱白菜”，

比如综艺节目《不要小看我》里一位母亲自扇巴掌来“PUA”孩子。

更多的则是像庐江中学这样的学校，邀请专家到校，进行感恩教育和励志演讲。

套路也全国出奇一致，很多学校的感恩演讲和综艺《不要小看我》里一样，愧疚式PUA孩子，‍‍‍‍‍‍‍

“父母有多么多么不容易”，

“父母为孩子付出了多少多少”等等，

群体性引发孩子愧疚，痛哭流涕，对父母产生感恩之情。

再比如很多地方的励志演讲，句句都离不开名利钱权，然后被裹上“现实”的遮羞布。

实际上很多老师私底下就是这样激励学生努力读书的，他们有意识、无意识地通过钱权对比去“激励”、“唤醒”孩子，‍‍‍

之前登上热搜的“老师对比家长收入歧视学生”就是如此。‍

老师对比家长收入歧视学生，远不止我们看到的那些。。。

这件事最让人着急的就在这一点，单独讨论的时候都知道这事不对，所以孩子们在听演讲时底下嘘声一片，

所以才会有孩子忍不住冲上台反驳。

但回到流动的善良这个话题上时会发现，这个教授公然在学校大礼堂这么讲，说明他心里也是真心认为他讲的是对的，并且是可以公之于众，是会受到学生欢迎的。

学校三番五次请这个教授来学校进行演讲，没有人阻止，这本身就说明了教育工作者对这种言辞的默许和认可。

而且也的确有很多学生因为这样世故的理由而奋发图强，还考上了理想的大学。

这些人里，难免还会有那个教授这样的人，进入教育系统并且身居高位，继续给学生们洗脑，产生新一代的“洗脑者”。

整个教育环境，让善良的流动越来越缓慢，越来越艰难了。

没有善意的传递，又怎么会有崇高的理想主义者。

3、

我和果果讨论的第二个问题是：

如果你是听众，你会怎么做？

果果说，这个小哥哥真棒，他好厉害，要是我，我可不敢上台去说。

我问，为什么？

果果说，

我害怕呀，我只敢在台下喊，老师，你说的不对！

真冲上台，说完学校会不会批评我？警察会不会来抓我？不是有个罪叫“扰乱公共秩序”还是什么？还有那个教授会不会告我，说我侮辱他？反正我不敢上去。

果果讲完这些，我很是心疼。

不知道是她天生敏感？还是我，还有学校,社会平时给她的“安全”教育太多了？

全网都在讨论上台学生的那一句“为中华民族的伟大复兴读书”，

但作为一个心疼孩子的母亲，

我却只想和社会聊聊“沉默的孩子们，不敢表达的有什么”。

没有环境的鼓励和保护，个体流动的善良能循环到哪一步？

4、

晚上睡觉前，我没忍住心中的好奇，问果果：你们小朋友能听明白什么叫“为中华民族复兴”而读书吗？

果果说：我也不知道。

我以前特别喜欢听姜sir老师的上下五千年，但现在我更喜欢听世界五千年，太精彩了。

我们班Sherry老师说因为外国人已经花了好几百年时间去想怎么给小孩讲历史更有意思，但我们国家才想了几十年。

老师说等我们长大了，也可以写更好玩，更有意思的故事给其他人看，和世界五千年一样有意思，甚至更有意思。

的确是这样的，对于果果这个年龄的孩子，能吸引到她读书就不错了，哪里会去思考“为什么读书”呢？

5、

教育名师被轰下台这个新闻，值得我们整个社会反思的点很多。

对于个体家庭，我思考最多的则是：

如何激励孩子？

如何帮助孩子找到读书的意义？

老一套“名利钱权”功利式激励已经被学生赶下台，

那么我们的娃，如何在我们家庭的帮助下，找到自己前进的动力呢？

我在思考...

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