教资面试怎么鼓励学生（积累面试热点）

热点背景：陶行知先生与四颗糖的故事陶行知先生做校长时，一天，在校园里看到一名男生正想用砖头砸另一个同学陶行知及时上前制止，并让想打人的这个学生去办公室等他在了解有关情况后，他回到办公室，见到那名男生等在那里后，便掏出一颗糖递给他：“这是奖励你的，因为你很准时，比我先到了”接着又掏出第二颗糖：“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻住手，说明你很尊重我”男生将信将疑地接过糖陶行知又掏出第三颗糖：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感”听到这里，那名男生已经泣不成声了：“校长，我错了不管怎么说，我用砖头打人是不对的”陶行知这时掏出第四颗糖：“你已经认错，我们的谈话也结束了”，我来为大家讲解一下关于教资面试怎么鼓励学生?跟着小编一起来看一看吧!

教资面试怎么鼓励学生

热点背景：

陶行知先生与四颗糖的故事。陶行知先生做校长时，一天，在校园里看到一名男生正想用砖头砸另一个同学。陶行知及时上前制止，并让想打人的这个学生去办公室等他。在了解有关情况后，他回到办公室，见到那名男生等在那里后，便掏出一颗糖递给他：“这是奖励你的，因为你很准时，比我先到了。”接着又掏出第二颗糖：“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻住手，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖。陶行知又掏出第三颗糖：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”听到这里，那名男生已经泣不成声了：“校长，我错了。不管怎么说，我用砖头打人是不对的。”陶行知这时掏出第四颗糖：“你已经认错，我们的谈话也结束了。”

模拟试题：

针对陶行知先生与四颗糖的故事，请谈谈你对如何做好批评教育工作？

参考答案：

日常工作生活中，因为下属、学生或孩子犯错误、做错事，领导、老师或家长难免要进行批评教育，这时候因为拉下脸来说话，脸色会很不好看，所以俗称“唱黑脸”。黑脸不好唱，有人不管三七二十一，一顿劈头盖脸批评，被批评者虽心知有错，心里却很难接受，过度的批评会伤人自尊心，让人心生抵触，教育的效果就会大打折扣。陶行知先生与四颗糖的故事给予我们以下启示：

第一，做好批评教育工作要尊重人。陶行知先生在与这名学生交谈的过程中始终体现了对他的尊重，让这名学生感到温暖，无形中拉近了距离。一般来说，犯错误的人如果已经意识到自身的错误，内心是会产生愧疚的，这时候如果批评的态度过于严厉，会让被批评者忽略事情本身，而把关注点放到批评者的态度上。心平气和地晓之以理，发自肺腑地动之以情，体现了对被批评者的尊重，也让他们从内心深处更容易接受批评，认错也就顺理成章了。

第二，做好批评教育工作要善于肯定。人犯错的原因是多种多样的，有的是无心之过，有的是好心办错事，有的是一时冲动，当然也会有明知故犯的。一般来说，人都渴望被认可与肯定，即使是犯错的人，情况也是千差万别的，有的时候眼见并不一定为实，批评者应该具体情况具体分析。要善于发现犯错人身上的闪光点，在全面掌握情况后作出客观真实准确的判断。赞许被批评者好的方面，也是为了让被批评者更容易接受批评，在正反对比中认识自身的过错，达到教育引导和启发自觉的目的。

第三，做好批评教育工作要春风化雨。陶行知先生正是用春风化雨的方式滋润了学生的心田，让学生认识到了自己的错误，在潜移默化中达到批评教育的效果。春风化雨式的教育能让人的心灵在无形中受到感化，让人的思想在无声中受到启发，从而产生自觉、自省、自悟的效果。