一年级期末数学重点归纳总结（一年级数学期末）

马上就要临近期末了，各个家长和孩子也投入到了紧张的复习当中。特别家长感觉要比孩子要更加紧张，毕竟处于低年级段的孩子，家长如果不监督好孩子认真地复习，期末考试考不好，对孩子学习积极性的打击是非常严重的，甚至还可能影响后续的学习。

为此，唐老师给大家总结了一年级下学期各单元的重点知识点和解题技巧，最后给大家准备了一份期末冲刺卷，能够帮助大家在最后的冲刺阶段集中进行整理与复习。

第一部分：认识图形（二）

一、图形可分为（1）平面图形；（2）立体图形

1. 平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形

2. 立体图形： 长方体、正方体、圆柱、球

这部分内容主要的是考验大家对平面图形和立体图形的空间认识，只要大家能够掌握各个常见图形的特点，那么要掌握这部分还是非常简单的，具体如果理解不了的同学可借助教学的模型和模块实际的进行操作。

二、图形的拼组

1.两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形；两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。

2.拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。

3. 两个长方形能拼成一个大的长方形。（两个特殊的长方形能拼成一个大正方形）

4个长方体能拼成一个大的长方体。

第二部分：分类与整理

分类的方法：一般是（1）按形状；（2）按颜色；（3）按用途；（4）按种类。

在分类的同时，初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

这部分的难点在于对同样一堆物体通过不同的方式进行分类，并利用表格整理出来，比如按颜色、形状、种类进行分类等。

第三部分：认识人民币

1. 人民币的单位有（元）、（角）、（分）。

2. 人民币各单位之间的换算：1元=10角；10角=1元；1角=10分；10分=1角；10角=100分；1元=100分 。

3. 主要题型：填合适的单位。（注意和生活实际联系）

计算：元＋元 角＋角 满10角记得换成1元

元－元 角－角 “角”不够减向“元”借1元当10角再计算

如：（1）2元8角 6角=2元14角=3元4角

（2）65元－3元7角=64元10角－3元7角 =61元3角

4. 解决问题：先画批，找准数据，再列式计算。

列式时用：“几元几角＋几元几角”的形式来表示，不用小数形式列式。最后再把加得的结果如果缴的部分满十，往前进一位即可。千万不要出现角的部分大于十。

5. 换钱：1张10元可以换10张1元。

1张100元可以换5张20元。 1张100元可以换2张50元。 1张50元可以换10张5元。

6. 2.00元=2元；0.50元=5角；59.90元=59元9角；9.25元=9元2角5分。

钱币的认识和简单的单位换算以及计算都是非常贴近实际生活的，如果对钱币有一定的了解，那么计算可以直接转化为加减法的运算，也比较简单，如果理解比较困难的同学，尽量的找到相应的钱币，进行实际的加减或单位的换算，能够帮助快速地融入到学习的情景当中。

第三部分：100以内数的认识

1. 从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

读数、写数的方法：读数和写数都要从高位起。

2. 单数：个位上是1,3,5,7,9的自然数。

3. 双数：个位上是0,2,4,6,8的自然数（0除外）。

4. 整十数：个位上是0的自然数（0除外） 。

5. 5个十 ，5个一，组成起来是55。（十位上的5表示5个十，个位上的5表示5个一。）

读作：五十五（写语文汉字） 写作：55（写数学字）

6. 10个一是十，10个十是一百。（一、十、百是计数单位。要写汉字）

数的组成：（注意问的方式前后对调的情况）

例：68是由6个十和8个一组成的；68是由8个一和6个十组成的

68里面有（6）个十和（8）个一，有（68）个一。

68十位上的数是6，表示6个十（写汉字），个位上的数是8，表示8个一（写汉字）。

7. 比较两位数大小的方法：先看十位，哪位数大它就大。如果十位相同，再看个位，哪位数大它就大。（谁大，开口方向就朝向谁。）

8. 当两个数量相差很大时可以用“多得多，少得多”来描述；当两个数量相差不大时可以用“多一些，少一些”来描述。

9. 最小的三位数是100；最大的两位数是99；最小的两位数是10；最大的一位数是9；最小的一位数是1。

注意题型：个位上的数是7，十位上的数比个位上的数少3，这个数是（ ）。（写完记得对照题意检查一遍）

第五部分：100以内的加法和减法

一、十位加、减十位，个位加、减个位。

1. 不进位的加法 20 30 = 50 67 2 = 69 68 30 = 98

2. 不退位的减法 80 - 50 = 30 69 - 2 = 67 98 - 30 = 68

二、进位加法（凑十法）

1. 凑十歌：一凑九，二凑八，三凑七来四凑六，五五相凑就满十。（注：凑十的两个数互为补数）

2. 20以内进位加：凑十法：8 7=15 十位加1，个位减补数（2 8=10，2是8的步数）

3. 100以内进位加36 8=44 提炼方法：个位用弧线连上，十位加1，个位减补数。（方法和20以内一样）

三、退位减法

1．20以内退位减： 破十法 ：16-9=7 个位加步数

2. 100以内退位减：36-9=27 提炼方法：个位用弧线连上，十位减1，个位加步数。

第六部分:小括号的使用

1. 一个算式里有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的。

2. 一个算式里没有括号，从左到右，依次计算。

计算的问题一直是数学学习当中最基础也是最容易出错的地方，所以大家在学习的时候，对于加法或减法尽量的通过做题的方式把解决问题的方法都掌握到位，不要只追求数量而不注重质量。

第七部分:找规律

1、重复出现的规律：○□□○□□○ ○□□（每组规律要用圆圈圈起来）

2、变化的规律：2　 5　 8　 11　 14　 □　 □

□　 18　 15　 12　 □ 3　 4　 6　 9　 □ □

3、数列里的规律：写出相邻两个数之间的差再观察、间隔两个数之间是否有规律、三个数之间是否有联系。

标出每组规律，再根据规律填数。 所以在做题开始之前，一定要注意观察。只有发现了其规律，才能顺利地进行填数。

人教版数学下册1-6年级期末冲刺卷，大家可以收藏给孩子，在规定的时间内进行训练。在训练之前，一定要把上述的知识点和所涉及到的方法掌握到位，重新复习一遍，这样通过做题，不仅复习了这些知识点，也能再次强化解题的方法与技巧。

写在最后:虽然考试的分数并不代表什么，但是对于低年级学生来说，好的分数能够激发孩子学习的兴趣，而且在学习的初级阶段，能给孩子开一个好头。所以家长的监督复习就起到了非常重要的作用，一定要把基础打牢，以后的学习才会更加的顺畅。

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