魏巍作家代表散文（由作家魏巍的语文老师想到的）

魏巍散文名篇《我的老师》是为了纪念他的小学老师蔡芸芝的。

这位写出了《谁是最可爱的人》的作家，心中有爱，眼里有光。

这很大程度上应该是因为他的启蒙老师蔡老师是一位充满爱心的人。

人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。

蔡老师毕业于洛阳女小附设的一年制师范班，1928年到郑州一个平民小学任教。

1928-1930年和魏巍在二三四年级有交集。后来到司马私立中学任教。

蔡老师一生喜爱孩子，热爱教育事业，还酷爱文学，比如在魏巍记忆中，她在课堂上就带领大家读周无的新诗《过印度洋》，甚至发表过《断鸿声里》等作品。蔡老师是一个平凡的人，但却能够在平凡的工作中，体现出教师的优秀品德。

魏巍的《我的老师》最早发表在1956年10月的《教师报》上，有位老师和蔡老师同村，看到文中“右嘴角边有榆钱大小一块黑疙瘩”中，认为很可能是蔡老师，他把这篇文章拿去问蔡老师，蔡老师默认了。

后来师生俩重新恢复了联系，经常通信，从字里行间可以看出名作家对老师的尊敬和爱戴，每次信寄到后，蔡老师都要念给自己的儿子听，还要他模仿魏巍的字体。

对于魏巍对她的评价，她很谦虚，认为只是做了教师应该做的事情。

该文不仅写了温柔可亲的蔡老师，还对比描写了严厉粗暴的宋老师等，无非是想说明：

对于教师这种崇高的职业来说，最重要的是要有一颗热爱儿童的心。

魏巍说：“假如没有这样的心，那么热爱祖国，社会主义建设，也就成了空的。那些改进方法，对党负责，编制教案，如此等等也就成为形式！在我想起他们的时候，也不免回想起我自己——当时一个孩子的一些甘苦。而这些甘苦，却未必是他们能够知道的。因为这些是存留在距成人很近又很遥远的另外一个世界。”

我相信，不少文学家在幼时或长或短接触到一些好的老师，当然应该不限于狭义的教师，也不独文学家，这些老师的贡献，技巧技法倒在其次，生活态度的塑造，审美情趣的培养、道德情操的熏陶，或是更重要的。

是不是这样的呢？

当然这是因为个人有感于小学陈老师和中学吴老师对我在文学方面熏陶的感言，也时常会想起他们。

大教育家叶圣陶在语文教学方面很有经验，更是第一个提出了“园丁学说”，特别强调语文老师的综合修养、言传身教和实作拆招能力。——“我们不能把什么东西都给儿童，只能给儿童布置一种适宜的境界，让他们自己去寻求，去长养。”

数学虽说是理工科的基本科目，但其实语文更是所有科目的基础科目，学习需要阅读理解，而论证则需要作文功底。教学其实最终就是要培养独立学习、独立思考、分析运用的能力，输出方面过去侧重书面表达能力，未来口头表达能力和综合多媒体演绎也是很重要的。在新的时期，更要大力发扬主观能动性，熟练运用各种思维工具，全民探索实践创新。

对很多老师而言，大多都会因为一生能教出几个优秀学生而心满意足，学生们学业事业有成，老师们也会脸上有光，如果有国之栋梁想必更是可喜可贺吧？

仅此而已。