学生个人成长规划怎么写职校（甘当职校学生成长）

“我要做一块学生成长路上的‘铺路石’。看到孩子们一个个找到称心如意的工作，我再苦再累也值得！”这句简单朴素的话语，是江西省抚州市临川旅游商贸中等专业学校教师陈静玲的执教誓言。她是这样说的，也是这样做的。从教27年，她始终以一名共产党员的标准从严要求自己，牢记人民教师的职责，时刻把提升教育教学水平、提升学生综合素质作为工作的出发点和落脚点，始终以饱满的热情和母亲般的关爱对待每一位学生，在平凡的岗位上，奉献自己的青春和智慧，做出了不平凡的成绩，赢得了上级教育部门的高度肯定和广大学生、家长的一致认可。先后被评为区优秀党员、区优秀教师、区学科带头人。2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛省一等奖、国家二等奖获得者。

陈静玲在指导学生制作手工作品（唐春林摄影）

投身职业教育，传播工匠精神

20多年前，职业教育并不被人看好，大多数教师都不愿意到职业学校任教，好似“低人一等”。但陈静玲不认同这些看法。她觉得，从事职业教育，不仅非常光荣，而且大有可为，今后一定大有发展。

从教之初，陈静玲毫不犹豫加入到职业教育的队伍，并积极加入中国共产党，立志为党的职业教育事业奉献终身。一直以来，她始终秉持“德高为范，学高为师”的行为准则。在多年的教育生涯中，她时时以一个优秀党员干部、优秀教师的标准要求自己，以高度责任心和事业心将全部的热情投入工作中。工作初由于学校专业教师少，她每周的授课工作量在12学时以上，且是多门课程，在授课之余，她抓紧一切可以利用的时间钻研教学方法，虚心向有经验的老教师请教，不断提高自己的专业理论及教学水平。在多年来的教学实践中，她注重理实一体化，既重视训练学生的思维能力和动手能力，又以劳模人物、工匠人物的事迹熏陶学生的情感和人格。通过不断学习新的教育观念和专业技能，自学手工技能成为“双师型”教师，指导学生在省市各种竞赛多次获奖，她也多次获得优秀指导教师称号。

加强校企合作，促进创新发展

职业教育，就业是最终目的。陈静玲在提升学生各项技能的同时，主动请缨，多方奔走，为学生就业“找娘家”。

为让更多的学生找到满意的工作，陈静玲通过自身努力找到比亚迪抚州分公司洽谈校企合作，最终和该企业达成校企合作协议，在学校汽车运用与维修专业开设比亚迪冠名班，即提高了专业办学水平，又打通了学生就业渠道，实现校企“双赢”。由校企双方共同制定人才培养方案，并组织学生到比亚迪公司开展实习实践活动。学校有针对性对学生开展岗前培训，熟悉企业文化，使学生缩短与企业距离，尽快融入到企业。

作为一名职教教师，陈静玲认为职业教育要不断发展，墨守成规是万万行不通的，需要不断针对学生实际情况和社会、企业对学生的需求进行课程改革。为探索职业教育改革之路，她先后到上海、湖南等地进修学习，将先进的职业教育理念，用在课程改革实践中，推进学校的专业建设和课程改革。她按照以服务为宗旨、以就业为导向的课程改革要求，扎实开展了理论实践一体化教学和项目式教学的课程改革，极大地提高了学生的学习兴趣和学习效率，学生的专业技能和实践应用能力有了很大的提高，毕业生受到社会、企业的欢迎。

既教学生技能，更激发学生热情

自2009年以来一直担任幼教班主任及手工专业教学工作，陈静玲没有丝毫的松懈，研究学生的实际情况，精心上好每一节课，按照制定的目标，不懈努力。

职业学校的学生，大多数文化基础较差，而且不少为单亲家庭、留守儿童，有一些不好的行为习惯。要把他们培养成为“素质合格、一专多能”的复合型技术人才，成为地方经济建设的主力军，这是一个极大的挑战。陈静玲根据学生的不同兴趣爱好，为他们量身定制各项学习计划。她带领有绘画爱好的学生们去幼儿园画墙绘做手工，鼓励他们拿着自己做的手工作品去学校或是小商店里出售，利用这些亲手完成的作品而带来的收益，调剂她们的生活，或帮助有困难的同学。这些经历不仅锻炼了学生们的能力，展现她们的价值，也培养她们的社会经验，为她们之后的工作打下一定的基础。

学习上陈静玲是学生们的导师，生活上是她们的知心朋友。大部分中职学生是留守少年，寄宿在学校，远离父母亲人，平时缺少陪伴与关心。为了让学生感受到关爱与温暖，陈静玲经常会利用周末、节假日时间，带着学生一起去爬山、郊游，在感受祖国大好河山的同时，增进同学感情，绽放她们阳光灿烂的天性。一个寒冷的冬天，学生邓莹莹没有穿棉衣，冻得瑟瑟发抖，陈静玲发现后，立即赶回家将女儿的羽绒服、围巾等保暖物品送给邓莹莹，不仅让她抵御了寒冷，而且让她感受到母爱般的温暖，邓莹莹同学流着泪说：“老师比我妈妈还温柔，我爱陈老师”。学生家长和亲戚非常惊讶他们的变化，深刻感受到学生们克服了自卑，增强了自信。陈静珍玲用爱的甘霖浇灌着这干涸的苗圃，让这一度落伍、受冷落的学生，感受师爱，恢复自信，重塑自我。在十多年的班主任工作中，她用耐心、爱心、信心和责任心关爱着学生，通过大家的共同努力，一批一批学生走向社会后脱颖而出，成为行业中的佼佼者。

不管是已经毕业参加了工作的学生，还是在校就读的学生，陈静玲所带给她们的，有对于学习上美的创造，有对于生活中美的感知，更有心灵上美的烙印，学生们也因此亲切地称呼陈静玲为“小美”老师。

27年，陈静玲把最美好的青春奉献在她所挚爱的职业教育中，用自己的辛勤付出为每一位学生描绘出精彩的画卷，在平凡的教师岗上奏响了巾帼不让须眉的动人乐章。

（中国日报江西记者站记者 王健）

来源：中国日报网