小学学前教育是什么（小学开学大半月）

不同观念的家庭，教育出来的学生不同，学生的成长跟家庭教育一朝一夕的引导，有着密不可分的关系。

大部分家长存在教育焦虑，曾经一名非常有权威性的人，中国工程院院士韦钰，提出了一个概念，叫“不能让孩子输在起跑线上”。

起初韦老师提出这个说法，只是想让家长们能给学生提供一个稳定的、温暖的、健康的、互动的环境，绝不是让学生早点认字背诗，学习数学和英语。

而这句话被很多教育机构当成了宣传的噱头，慢慢的这句话也变了味，给家长们制造焦虑，逐渐地开始教育内卷，起跑线在应试教育的赛道上不断被提前。

韦老师意在给学生一个完美的童年，家长在学生人生中的陪伴是不能替代的。可是如今学生只要会坐着了，家长就会拿出绘本，让学生就开始了学习的生涯。

作为过来人的家长深深地知道学历的重要性，他们不一定非要学生理解知识，但是成绩一定要高，这样才能有个好学历，找工作才好找，只有从学前教育开始稳扎稳打，才能先声夺人，在中考分流和高考竞争中取得理想的成绩。

相关部门很早就提出了，幼儿园不允许超前教育，只能带领学生做游戏唱歌，学习他们这个年龄段该学习的内容分，不能打乱学校的教学秩序。

公办幼儿园自然是按吩咐做事，学生只能在幼儿园学到一些诗歌，绝对不会教学生算术题和汉语拼音。但是民办幼儿园就不是这样了，为了能吸引家长，以超前教育为宣传噱头，并且之创造教育焦虑，家长非常吃这一套，甚至会专门找有超前教育的幼儿园。

公办幼儿园数量少，大部分学生在民办幼儿园完成的学前学习生涯，当这些学生进入小学的校园之后，也显现出了差距。

算数，写数字，学汉语拼音，这些都是小学一年级的内容，但是接受过超前教育的学生会跟老师讲，自己已经学过这些了，因为都对这些知识熟悉，所以学生无法在课上专心听讲，少部分同学还会扰乱课堂秩序，老师也很头疼。

因为班级大部分学生都已经学过了，为了能维持课堂秩序，老师只能提升知识难度，这种情况下，班级里没接受过超前教育的听话孩子，就吃亏了，老师不讲最基础的知识，让家长很头疼。

如今开学已经大半月了，一名家长表示，非常后悔没把学生送进民办的幼儿园。之前觉得应该以快乐教育为主，不想让她过早地接触文化课知识，除了一些兴趣班，没给学生报过任何关于文化课的课程，但是一开学就傻眼了。

学生根本跟不上课堂的进度，因为一二年级不能留书面作业，于是老师在群里给学生留了十分钟的阅读作业，大部分学生都能自助阅读，但是自己的学生却一个字都不认识，家长霎时间感觉非常的无奈，这该如何是好。

听话不超前教育的学生，反而居于人后了，这让家长内心是多么的无助，家长想要缓解当前的局面，只能自己在学生放学之后，教学生一些基础知识，尽力的跟上学校的进度。

但是超前教育是不提倡的，这是一种恶性循环。学前教育和小学教育本应该无缝衔接，可是超前教育打乱了老师的教学秩序，还让听话的学生反而吃了亏。

教育专家不止一次地表示，学前教育阶段不能进行超前教育，因为幼儿园并不是担心学生输在起跑线上，更多的是想要收学费，家长听了那样的噱头引起了教育焦虑。

看起来学生学习两遍知识很扎实，实际上并不能达到那样的理想效果，反而会因为超前教育而提前消耗了学生对学习的热情，养成不良的学习习惯。

但是上述那名学生的家长想要快乐教育是对的，但是过于极端就不对了，适当地在学前教学生写数字，认识一些简单的汉字，听一些语言小故事还是需要的，只有把握好尺度，才能顺利的从学前过渡到小学阶段。

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